【正文】 。 （五）制度保障 第一、對(duì)教師的要求 領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況，保證活動(dòng)質(zhì)量。 各班每天活動(dòng)前后均要集合，清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動(dòng)。 愛(ài)護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對(duì)故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、賠款等處分。 體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開(kāi)展體育活動(dòng)。 課堂教學(xué)中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué) “ 花樣跳繩 ” 基礎(chǔ)知識(shí)。 唐艷阿爾達(dá)克（音樂(lè)教師）：負(fù)責(zé) “ 花樣跳繩游戲 ” 、 “ 花樣跳繩操 ” 、 “ 花樣跳繩舞 ” 等 的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工作。 向教科局提出 “ 一校一品 ” 特色建設(shè)的驗(yàn)收工作申請(qǐng)。 大部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校自編的 “ 花樣跳繩游戲 ” 、 “ 花樣跳繩舞 ” 等。 持久性原則 學(xué)校品牌的形成不是一蹴而就的，要在學(xué)校長(zhǎng)期積淀的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃、循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)品牌建設(shè)。 三、創(chuàng)建目的 著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。 此項(xiàng)活動(dòng)，貫穿整個(gè)學(xué)年。 根據(jù)虎崗中心校關(guān)于推進(jìn) “ 一校一品 ” 建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)，我校充分利用本?，F(xiàn)有的資源，致力于做好學(xué)校的藝術(shù)特色教育品牌工作，特制定本方案。各類(lèi)資料整理歸檔。 五、實(shí)施步驟。 培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師隊(duì)伍。使每個(gè)學(xué)生都能參加一到兩項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng)，并逐漸成為終身愛(ài)好，形成良好的個(gè)性特長(zhǎng)。 充分利用體育教學(xué)、大課間活動(dòng)、課間間隙，開(kāi)展有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的跳繩培訓(xùn)，使學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育項(xiàng)目中，培養(yǎng)學(xué)校品牌，逐步形成特色。 通過(guò) “ 一校 一品牌， 一生雙愛(ài)好 ” 活動(dòng)，豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。把班級(jí)文化建設(shè)升到高層次、高標(biāo)準(zhǔn)。 班級(jí)還相應(yīng)地制定了操行評(píng)分細(xì)則，依據(jù)班規(guī)進(jìn)行有效的約束。 （四）建設(shè)新班級(jí)制度文化。從各方面進(jìn)行評(píng)比，一周一評(píng)，優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。 （ 4）書(shū)畫(huà)園地。它需要師生、生生之間有動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的交 流；需要經(jīng)常地有大量信息的補(bǔ)充；需要同學(xué)之間的合作競(jìng)爭(zhēng)和交流等。用愛(ài)去教會(huì)學(xué)生愛(ài)，用寬容去教會(huì)學(xué)生寬容。 在班級(jí)精神文化建設(shè)中，要努力做到集體教育與個(gè)體教育相結(jié)合。教師應(yīng)充分利用教材，讓學(xué)生去感受愛(ài)，感受關(guān)懷，并且讓這種美麗的關(guān)懷在課堂中彌漫，在生活中滋長(zhǎng)。 （二）建設(shè)新班級(jí)精神文化 我們的集體，擁有的希望和追求，正是這種追求和希望，才使我們團(tuán)結(jié)、激勵(lì)、才使大家心往一處想，勁往一處使。你看，在墻壁上 __同學(xué)的字畫(huà)，大方優(yōu)美，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，要緊時(shí)間學(xué)習(xí)，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是顯性的，但“ 一班一品 ” 可以集顯性與隱性文化于一體。學(xué)校根據(jù)平時(shí)對(duì)各班 “ 一班一品 ” 創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報(bào)、成果展示情況，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的日常表現(xiàn)情況，進(jìn)行特色班級(jí)的評(píng)選。創(chuàng)建過(guò)程中要發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參與，充分吸納學(xué)生意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的積極性和 自主性，通過(guò)特色創(chuàng)建達(dá)到班級(jí)自我管理的目的。 ，能代表學(xué)校參加各種競(jìng)賽，成績(jī)好。 行為規(guī)范特色：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級(jí)活動(dòng)特色。 二、創(chuàng)建目標(biāo) 122411 班以 “ 班合萬(wàn)事興 ” 作為班級(jí)的班訓(xùn)，目的是為了打造一個(gè)和諧、奮進(jìn)、向上的班集體。為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。 組織班級(jí)同學(xué)積極的參加各項(xiàng)學(xué)校、系部組織的活動(dòng)，特別是集體活動(dòng)，要求廣大同學(xué)均參與進(jìn)來(lái)。 ：溫馨教室創(chuàng)建、書(shū)香班級(jí)、愛(ài)心班級(jí)、誠(chéng)信班級(jí)、感恩班級(jí)、綠色環(huán)保班等主題特色。學(xué)校對(duì)申報(bào) “ 一班一品 ” 的班級(jí)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每學(xué)期都對(duì)創(chuàng)建班級(jí)的情況進(jìn)行核查，確保創(chuàng)建工作的持續(xù)有效。 （ 3 月 15 日 — 4 月 10 日） 制定 “ 一班一品 ” 評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。 （ 2）頒獎(jiǎng)授牌。 ：誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取。 1．把握學(xué)的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。在新班級(jí)文化建設(shè)中我們加強(qiáng) “ 一事一評(píng) ” ，階段推出班內(nèi)多種 “ 明星。 5．言傳身教，以用寬闊的胸懷，做真誠(chéng)的教育。所以，教師要將學(xué)生的情感發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一，使班級(jí)成為培養(yǎng)學(xué)生情感文化的場(chǎng)所，讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)里開(kāi)始積累做人的道理。張貼學(xué)生自寫(xiě)或摘錄謄寫(xiě)工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，好書(shū)使人受益終身，為豐富學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊視野，班 級(jí)可以擺放幾本有利于孩子們身心健康的課外書(shū)籍，來(lái)豐富孩子們的知識(shí)。一次精心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空洞的說(shuō)教。 ，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。同時(shí)，對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)程度則由其他同學(xué)進(jìn)行民主評(píng)定。同時(shí)通過(guò)開(kāi) 展 “ 一生雙愛(ài)好 ” 教育活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育、藝術(shù)的興趣，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參加體藝活動(dòng)，把學(xué)生終身體育和德智體美全面發(fā)展理念、方法與校園文化建設(shè)緊密地結(jié)合起來(lái)，特制訂本方案。 三、學(xué)生 “ 雙愛(ài)好 ” 。加強(qiáng)系統(tǒng)訓(xùn)練的針對(duì)性和科學(xué)性， 培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育技能。 （二）活動(dòng)參與方式： 整班參加項(xiàng)目由學(xué)校統(tǒng)一組織開(kāi)展活動(dòng)。其次，要注重音體美教師的師資培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，做到活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)教師 “ 五落實(shí) ” ，確?；顒?dòng)安全有序，提高活動(dòng)質(zhì)量。 實(shí)施階段（ 20__年 __月 —— 20__年 __月）。從家長(zhǎng)、學(xué)生的需求出發(fā)，遵循教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、不斷內(nèi)化學(xué)生的自身內(nèi)涵和品味，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的快速、協(xié)調(diào) 、特色化發(fā)展。 第二階段：宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍 做大量范畫(huà)，準(zhǔn)備大量資料，引導(dǎo)學(xué)生感興趣，從而促使學(xué)生想畫(huà)。 （ 3）為激發(fā)廣大學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次美術(shù)繪畫(huà)作品展、并利用學(xué)校走廊的作品欄進(jìn)行宣傳。 四、創(chuàng)建原則 本土化原則 在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學(xué)生現(xiàn)狀，按照打造 “ 一校一品，一校多特色 ” 的思路，因地制宜開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。 使學(xué)生了解 “ 花樣跳繩 ” 的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí)。 （ 2） 20__年 10 月 — 11 月學(xué)習(xí)前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作。 成員： 葉偉萍（教務(wù)主任）：負(fù)責(zé) “ 花樣跳繩 ” 活動(dòng)中的安全領(lǐng)導(dǎo)工作。 加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以 “ 花樣跳繩 ” 活動(dòng)為主要內(nèi)容的 “ 一校一品 ” 學(xué)校特色的 創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加 “ 花樣跳繩 ” 等體育活動(dòng)。 （三）場(chǎng)地器材保障 體育教師在操場(chǎng)劃分區(qū)域，負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地。 班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育，保障活動(dòng)正常開(kāi)