5社會工作者工作技巧(更新版)
【正文】 方法，這種團體可能較適合有確定目標及組織的團體，不止成員在一定期間達到期望，整個團體的形象顯現(xiàn)，是較嚴謹?shù)淖鞣?。如問題性質(zhì)、智力、體能和他們的價值觀等。他認為一個團體，同質(zhì)性到某一程度可以保持它的穩(wěn)定 。 雷 德 曾 提 出 （ 最 佳 距 離 原 則 ）（ thelawofoptimumdistance），討論團體成員同質(zhì)性及異質(zhì)性的問題。雖然團體的進行必須注意到整個團體的特質(zhì)，同時也必須考慮到成員的性格特征 。保持某些限制的開放團體，常有短期目標及作用，如容許成員一旦完成個人目標即可離開團體，所以那些強調(diào)要有團體歸屬 感的團體則不適用。一個以娛樂或聊誼為目標的團體，人數(shù)可以比較多些，教育團體的人數(shù)規(guī)則活動性質(zhì)和目的而定，這些團體可能是至少七、八個人到二、三十人。在某些性質(zhì)的團體，桌子被視為心理上的障礙，有損互動。這也是看團體的目標而定，社會發(fā)展性的團體時間較短，通常在二至四個月，但若較換目標則可延長。 上一篇：金正昆社交禮 儀心得下一篇：水泥廠頂崗實習(xí)報告
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