20xx年新版蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教案第三單元因數(shù)與倍數(shù)第13課時(更新版)
【正文】 積就是偶數(shù)） 追問：判斷乘法的積是奇數(shù)還是偶數(shù)，只要看什么？（乘數(shù)中有沒有偶數(shù)） 小結(jié)：看乘 法的積是奇數(shù)還是偶數(shù)，只要看乘數(shù)中有沒有偶數(shù)。 4．回顧反思，積累經(jīng)驗。 交流學(xué)生的算式，選擇板書一些算式、得數(shù)。（學(xué)生舉例） 小結(jié)：剛才我們研究了兩個數(shù)的和的奇偶性情況，通過先舉出例子，再觀察比較，發(fā)現(xiàn)兩個數(shù)相加和的奇偶性，與加數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)有關(guān)。是 2的倍數(shù)就是偶數(shù)，不是 2的倍數(shù)就是奇數(shù)。 2．使學(xué)生通過舉例、觀察、比較與猜想、驗證，發(fā)現(xiàn)和與積的奇偶性的規(guī)律，積累探索規(guī)律的經(jīng)驗，發(fā)展觀察、比較、分析、歸納等思維能力。 教學(xué)難點 理解和歸納規(guī)律。 提問：如果不計算，你能直接判斷 1+3+5+?? +29的和是奇數(shù)還是偶數(shù)嗎？你是怎么想的？ 對于判斷這樣的問題，你有沒有什么想法？ 引導(dǎo) ：研究算式的和是奇數(shù)還是偶數(shù)，是和的奇偶性問題。 2．探究幾個數(shù)連加和的奇偶性。這就是和的奇偶性規(guī)律。（完成板書： 從簡單入手 舉出例子 觀察比較 探索規(guī)律 尋找特點 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 解決復(fù)雜問題 5．探究積的奇偶性。 提問：那前面的 81 3 675 7 8 11 814 1 9 15 121的積是奇數(shù)還是偶數(shù)？說說你的想法。 教學(xué)反思：
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