圓的面積教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(更新版)
【正文】 三角形拼組圖形會(huì)有一定的難度，教師要加強(qiáng)巡視和有針 對性的指導(dǎo)，既鼓勵(lì)學(xué)生拼出自己想象中的圖形，又要引導(dǎo)他們拼出最簡單、最容易計(jì)算面積的圖形。 師：同學(xué)們，你們想一想，當(dāng)我們還不會(huì)計(jì)算平行四邊形的面積的時(shí)候，是利用什么方法推導(dǎo)出了平行四邊形的面積計(jì)算公式呢？ 引導(dǎo)學(xué)生明確：我們是用“割補(bǔ)法”將平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形的方法推導(dǎo)出了平行四邊形的面積計(jì)算公式。 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)生通過觀察、操作、分析和討論，推導(dǎo)出圓的面積公式。 師：那么，怎樣才能把圓形轉(zhuǎn)化為我們已學(xué)過的其它圖形呢？（板書課題：圓的面積） 請大家看屏幕（利用課件演示），老師先給大家一點(diǎn)提示。 師：同學(xué)們，“轉(zhuǎn)化”完了嗎？好，請大家來展示一下你們“轉(zhuǎn)化”后的圖形。 師：現(xiàn)在我們就來看這個(gè)長方形。 二、運(yùn)用公式，解決問題 1．教學(xué)例 1。開始！ 師：怎樣求這個(gè)圓環(huán)的面積呢？大家商量商量，想想辦法吧！ 師：找到解決問題的方法了嗎？ 師：好的，就按同學(xué)們想到的方法算一算這個(gè)圓環(huán)的面積吧！ 教師繼續(xù)對學(xué)困生加強(qiáng)巡視，如果還有問題的學(xué)生并給予指導(dǎo)。通過 剪、拼圖形和原圖形的對比，將圓與拼成圖形的有關(guān)部分用彩色筆標(biāo)出來，形成鮮明的對比，為后面推導(dǎo)面積公式做好了鋪墊。
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