5上半年學(xué)生科工作總結(jié)(更新版)
【正文】 分層教學(xué)，我們要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，班主任組織相關(guān)教師進(jìn)行集體研討分析，看癥狀，找根源，定方案，定責(zé)任，輔困促優(yōu)。班主任也要利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)，了解當(dāng)代大學(xué)生的心理 特點(diǎn)，結(jié)合每周的德育課，做好有心理問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)大學(xué)生健康的人格和心理，使學(xué)生能夠健康成材。在退學(xué)條件、退費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和辦理退學(xué)手續(xù)上都按上級文件要求和學(xué)校規(guī)定辦理。 —— 開展好豐富多彩的第二課堂的德育教育活動。 —— 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理，強(qiáng)化班主任的課堂德育教育。根據(jù)大學(xué)生的個性特點(diǎn)，心理特點(diǎn)和思想狀況的不同，根據(jù)學(xué)生的年級不同分別確定不同的教育思路，實(shí)施不同的德育教育內(nèi)容采取不同的教育方法，如大一的新生側(cè)重于講周書 記的黨課，講授 “ 學(xué)生教育三階段 ” —— “ 抹陰影，樹信心 ” 、 “ 克三難，樹恒心 ” 、 “ 學(xué)知識，樹信仰 ” ，同時結(jié)合校規(guī)校紀(jì)，進(jìn)行作風(fēng)養(yǎng)成教育。 —— 開展新途徑，倡導(dǎo)新做法，讓德育真正占領(lǐng)第四課堂。 —— 為了加強(qiáng)學(xué)生管理，認(rèn)真做好正副班主任整合及六個轉(zhuǎn)化工作，在原有的工作制度和方法上進(jìn)行了深化，努力提高整合的實(shí)效性，做到轉(zhuǎn)化工作的徹底性，讓我們的正副班主任樹立“ 轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比發(fā)展一個優(yōu)秀生更為重要 ” 的教育思想。 二、做好班主任的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo) 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，對班主任進(jìn)行每月一次培訓(xùn)。作為我們老師要用我們的愛心、寬容和激勵做好學(xué)生工作，這樣才真正領(lǐng)悟了周書記提出的教育就是服務(wù)的理念。 開展好學(xué)雷鋒 文明禮貌月活動。 第 7 頁 共 7 頁 “ 大學(xué)生個人素質(zhì)成材檔案 ” 要具體落實(shí)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1