4競聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員崗位演講稿(更新版)
【正文】 有全局意識，行為要有腳踏實(shí)地的作風(fēng)。這以后，比較順，各學(xué)科科研立項(xiàng)全面開花。在西校王建洲校長的支持下，選擇老師，劃基地，擬方探索了《小學(xué)勞動同校園經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的模式實(shí)驗(yàn)》《激情啟思慎行》教學(xué)模式被告省教委評為優(yōu)秀科研成果。調(diào)到東臺后，心想當(dāng)校長總比當(dāng)主任強(qiáng)，必竟由將變成了帥。如在小學(xué)期間，如果沒有袁校長支持，姜國田、徐憲東、張哲他們幫我一宿一宿的抄寫、整理、恐怕累死我也弄不完普九檔案。為了打開局面，確立了以小科教學(xué)為突破口的研訓(xùn)方向。并公開發(fā)表。是交換員，聯(lián)絡(luò)員，是創(chuàng)造者，執(zhí)行者，職務(wù)是教師，業(yè)務(wù)屬行管
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