【摘要】第二章相交線與平行線探索直線平行的條件第2課時平行線的判定◎知識梳理1.如圖,像∠1與∠2這樣,在直線CD與AB的內(nèi)部,并在直線l的兩側(cè)的兩個角,稱為內(nèi)錯角.圖中內(nèi)錯角還有與.∠3∠4像∠1與∠3這樣,在直線CD與AB的內(nèi)部,并在直線
2025-06-12 13:57
【摘要】j4321DECBA7.1探索直線平行的條件一、教學(xué)目標(biāo):直線平行的條件以及內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征過程..二、教學(xué)重點、難點:重點:實例操作探索直線平行的條件難點:內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征與同位角的區(qū)別聯(lián)系.三、教學(xué)方法:引導(dǎo)、探究、四、教學(xué)過程:(一)復(fù)習(xí)
2024-12-08 02:51
【摘要】探索直線平等的條件一、填空題:(每題5分,共20分)1、如圖1,∠1和∠2是直線_______和直線________被直線_____所截得的同位角,∠2和∠3是直線_____和直線________被直線______所截得的__________角。321FEDCBAHG21E
2024-11-15 03:21
2025-06-14 01:23
【摘要】探索直線平行的條件(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力。2、經(jīng)歷探索直線平行的條件的過程,掌握直線平行的條件,并能解決一些問題。3、會用三角尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線。二、學(xué)習(xí)重點:弄清內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角的意義,會用“內(nèi)錯角相等,兩直線平行”和“同旁
2024-11-19 15:46
【摘要】課題直線與平面平行的判定和性質(zhì)(1)教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握直線和平面平行的定義.2.了解直線和平面的三種位置關(guān)系,體現(xiàn)了分類的思想.3.通過對比的方法,使學(xué)生掌握直線和平面的各種位置關(guān)系的圖形的畫法,進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力.4.掌握直線和平面平行的判定定理的證明,證明用的是反證法和空間直線與平面的位置關(guān)系,進一步培養(yǎng)學(xué)生
2024-11-28 07:23
【摘要】直線和平面平行的判定與性質(zhì)(一)一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點1.直線和平面平行的定義.2.直線和平面的三種位置關(guān)系及相應(yīng)的圖形畫法與記法.3.直線和平面平行的判定.(二)能力訓(xùn)練點1.理解并掌握直線和平面平行的定義.2.掌握直線和平面的三種位置關(guān)系,體現(xiàn)了分類的思想.3.通過對比的方法,使學(xué)生掌握直線和平
2024-11-28 22:22
【摘要】DCEBAFDCEBA211DCBA探索直線平行的條件(2)一、選擇題(每題5分,共25分)1.若∠1與∠2是同旁內(nèi)角,∠1=50°,則()A、∠2=50°B、∠2=130°C、∠2=50&
2024-12-08 02:48
【摘要】探索直線平行的條件班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)。、操作、想象、說理、交流等數(shù)學(xué)活動,進一步發(fā)展空間觀念、有條理地思考和表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)難點對給定的兩個角,能正確指出哪兩條直線被哪一條直線所截。教學(xué)過程一、操作引入:(
2024-12-05 09:14