關(guān)于世界讀書(shū)日活動(dòng)的倡議書(shū)通用8篇(更新版)
【正文】 倡議書(shū)（精選篇 6） 親愛(ài)的老師們 ,同學(xué)們： 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉 ,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。這是讀書(shū)教會(huì)我的事情，也是讀書(shū)為我?guī)О⒗锏母淖?。這本書(shū)中還穿插了一些畫(huà)面，整體上就給我很大的吸引力了。因?yàn)?“ 書(shū)是我們時(shí)代的生命 ” 。在知識(shí)的海洋中，書(shū)籍是我們遠(yuǎn)行的航線，也是我們心靈的燈塔和港口。這是我們?cè)?重新熔鑄面向未來(lái)的新青海精神進(jìn)程中，向全省各族人民發(fā)出的熱切呼喚。從而實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)、能力、觀念的有機(jī)轉(zhuǎn)化，達(dá)到完善自我，全面發(fā)展的目的。23 世界讀書(shū)日 ” 為契機(jī)，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，創(chuàng)造深厚的校園文化氛圍，學(xué)院工會(huì)聯(lián)合宣傳策劃部共同舉辦 “ 閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書(shū)香校園 ” 活動(dòng)。猶太人人口雖僅有 1600 萬(wàn)人，占比全球人口不到 %，但是卻獲得了全球 27%的諾貝爾獎(jiǎng)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得概率遠(yuǎn)高于其他各個(gè)民族，概率是全球平均水平的 108 倍。近年來(lái)， “ 世界讀書(shū)日 ” 已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。 讀書(shū)吧 !我們倡導(dǎo)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類文明與進(jìn)步的階梯。倡議書(shū)指的就是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。 莘莘學(xué)子們，請(qǐng)走進(jìn)我們的圖書(shū)館，借閱一本書(shū) 。因此我們更要通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí)、涵養(yǎng)智慧、提升品味，把中華民族五千年的歷史文化與更新更多元的因素融合在一起，使我們自身更趨完善，更具魅力，并以更加開(kāi)放的姿態(tài)，更加包容的胸懷走向世界。 “ 人 文日新，從青年起 !青年日新，從晨讀起 !” 青年人早起讀書(shū)，誦讀經(jīng)典可以振作精神，陶冶性情，讓我們一起用簡(jiǎn)易可行，務(wù)實(shí)能行的方式去行動(dòng)、去養(yǎng)成、去體會(huì)，從作息規(guī)律改造自己，從學(xué)識(shí)精神引導(dǎo)自己，從家國(guó)天下感奮自己。倡議如下： 一、閱讀一本好書(shū)。只有將讀書(shū)、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，將讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)，從而真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。因?yàn)?“ 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯 ” 。因?yàn)?“ 書(shū)山有路勤為徑 ” 。 全省各族兒女，在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，濃濃書(shū)香飄溢在我們美麗的家園，全民讀書(shū)活動(dòng)就是一次新的耕耘與播種。 可是看到書(shū)中的主人公那堅(jiān)強(qiáng)的毅力之后，我便告訴自己，如果我讀完一本書(shū)的毅力都沒(méi)有，那我又怎么去做其他的事情呢 ?在我們的生命當(dāng)中，有一些東西是可以放棄的，而有一些東西就必定要堅(jiān)持的。大家聽(tīng)起來(lái)可能覺(jué)得很是震撼，但實(shí)則上這一些進(jìn)步是我花費(fèi)了莫大的心血換來(lái)的。讀書(shū)，就要思考、交流 ,在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想 ,品味人生；在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。 ” 讀書(shū)能使人充實(shí)。他們?cè)谧x中學(xué)，在讀中教，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入了鮮活的生機(jī)。那么在這么美好的時(shí)代，這么美好的今天，就讓我們一起去追尋書(shū)籍，好好讀書(shū)，豐富人生吧 ! 我身邊有很多愛(ài)讀書(shū)的人，比如說(shuō)我的伯伯。有很多人總是喜歡問(wèn)，多讀書(shū)真的會(huì)有很大的用處嗎 ?在這里我想告訴大家的是，那么你們又是否真的清楚了多讀書(shū)和少讀書(shū)的卻別呢 ?只要在平時(shí)的生活里多去觀察，多去思考問(wèn)題，我們就能發(fā)現(xiàn)這其中的區(qū)別。 2 和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。讓我們用書(shū)籍來(lái)塑造自己，拓展生命的寬度，踏上征服未來(lái)的路途！ 青島延安二路小學(xué) 20__年 1 月 4 日
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