學習幼兒園教師專業(yè)標準解讀心得體會(更新版)
【正文】 成為一個品德高尚、業(yè)務精良，擁有 “ 愛和能力 ” 的專業(yè)幼兒園教師。 學習《幼兒園教師專業(yè)標準》心得體會可以用 “ 愛和能力 ” 四個字來表達。 用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起 “ 愛 ” 的橋梁。一言一行都對孩子有著潛移默化的作用。 其次，要尊重孩子，因材施教。通過本次學習我收益很大，使我深深感到了社會、家長賦予我們的責任 —— 我們是孩子人生旅途的啟蒙人。下面是我學習中的一些感想體會： 《幼兒園教師專業(yè)標準》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范 ，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則。這樣，才能真正促進幼兒的進步，成為孩子們喜歡的好老師。 第四，必須學會與家長交流，擺正自己的位置。通過本次學習我收益很大，使我深深感到了社會、家長賦予我們的責任 —— 我們是孩子人生旅途的啟蒙人。 “ 能力 ” 是在 “ 愛 ” 的基礎(chǔ)之上對幼兒教師提出的具體要求，包括幼兒園教師 “ 專業(yè)知識和專業(yè)能力 ” 兩個方面。我就從其中幾點來談談 自己的認識： 一、幼兒為本、重健康、安全第一 其實歸結(jié)到最后就是簡單地一個字 “ 愛 ” ，和孩子成為親密的朋友，時刻關(guān)注幼兒的發(fā)展，什么事都要以幼兒的利益為第一位，把最好的都留給幼兒，讓她們感覺自己是被需要、被關(guān)愛的。另外 在一日生活的各個環(huán)節(jié)，能注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時候，也會對個別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了搭班的老師對我的支持和協(xié)助，才能控制和及時調(diào)節(jié)自己的情緒，在這一方面，自己還要不斷地進步 ! 三、完善自己的能力，學習再學習 一直以來，人們總是將教師比做 “” 紅燭 “ 春蠶
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