有關(guān)教師學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文(更新版)
【正文】 鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在 “ 嚴(yán) ”和 “ 慈 ” 上。以言導(dǎo)行，誨人不倦 。 教師學(xué)習(xí)心得體會 教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之 。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。再則，要求教師熱愛學(xué)生。所以我說，道德立于心、工作成于手。 經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多 。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。 “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 教師是教育的領(lǐng)航者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，因此教師一定要不斷學(xué)習(xí)，完善自己，提升自我，下面是精心整理的教師學(xué)習(xí)心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分， “ 差生 ” 之所以 “ 差 ” ，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利 、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通 。由此看來， “ 德 ” 是賦予人靈魂的基石。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。 “ 以情育人，熱愛學(xué)生 。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。 相關(guān)文章
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