教師信息技術培訓心得感悟5篇(更新版)
【正文】 類，袁老師給我們推薦的 “ 碩鼠下載 ” 就很誘人。 第一回聽了個有關微課的講座。以致后來想振翅高飛，一聽對方的 “ 你會使用課件教學嗎 ” ，便偃旗息鼓了：身邊只有一臺成龍大哥代言的 “ 小霸王 ” 學習機，至于電腦，只在讀大學時見過，那時的鼠標還只是個傳說。以前我們長說， “ 要給學生一勺水，自身先有一桶水 ” 。通過培訓，要求所有參培教師能較熟練的使用計算機，并能運用學得的知識，制作電子演講稿、簡單的課件、個人主頁，并學會運用網(wǎng)絡資源為教育教學服務。不需老師多講解，學生就能很清楚地明白了作者的思想。我再開始新課的教學。計算機多媒體技術被越來越多地引入到課堂教學中來，有助于學生發(fā)揮學習的主動性，從而優(yōu)化教學過程?；厥装肽陙淼膶W習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。 隨著自己在電腦知識方面的不斷鉆研，我校從中考后，學校將統(tǒng)一安排，改所有公開課為電教公開課，要求所有作課教師在電腦上備課，從而更加加強計算機知識方面的學習。在培訓過程中，由職教中心的老師統(tǒng)一授課，邊學習理論知識邊上機實踐，從一點一滴做起，先后學習了 windows98， word97 及 powerpoint 的使用方法，隨后又 加深課程難度。所以，在今后的學習與工作中，我會加強業(yè)務上的學習，多進行一 些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務水平有一個大幅度的提高。 專家們精彩的講解，為一線教師提供了許多技術上的指引，讓我們從理論上有了較大的提 高。下面是小編給大家整理的教師信息技術培訓心得感悟，僅供參考希望能夠幫助到大家。因為有了老師詳細的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。我感到自身的學習才剛剛開始。培訓結束后，我并不會把這些知識束之高閣，而是要經(jīng)常把它們運用于我的工作實踐中。今后，我將 一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習有關其他課件制作的知識，同時有意涉足網(wǎng)站的建設，從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進學生全面素質的提高。這次培訓結束后，我一定要把培訓中獲得的知識運用于我的工作實踐中。這樣，學生們在輕松愉快之中明白了比較深奧的道理，學生覺得輕松，教師教得輕松，何樂而不為呢 ? 二、創(chuàng)設學習情景形象導入新課 進 行新課的學習時，在導入中，枯燥地講解，或者是煽情地演說，都無法激起學生的興趣，也不能充分發(fā)揮學生學習的主動性了。突出重點，突破難點的有效方法是變革教學手段。沒有了強烈的感官刺激，調動不起學生的情緒 。 “ 抓住重點、突破難點、精講多練 ” ，通過教學實踐，取得了較好的教學效果。 提供素材，拓寬培訓知識面，充分體現(xiàn)教育信息化的要求。那時，感覺就像是個吃 “ 百家飯 ” 的孩子，這里討教一點，那里求助一些，踉踉蹌蹌的打著醉拳。但自己不僅不曾知新，而且依然想不起微課和微課程到底有什么異同，興許這教師資格證真要吊了去吧
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