新人教版語(yǔ)文九下生于憂患，死于安樂(lè)第1課時(shí)(更新版)
【正文】 的布置適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力。 暢所欲言 如： 愛(ài)迪生經(jīng)歷上千次實(shí)驗(yàn)發(fā)明了電燈；貝多芬耳聾后寫出《命運(yùn)交響曲》；毛澤東、鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)創(chuàng)了新中國(guó)的歷史；張海迪高位截肢自學(xué)了四國(guó)外語(yǔ) 。 2） 第二、第三段主要論述了什么道理？ 結(jié)合講解訓(xùn)練題三。 聆聽(tīng)課文。學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)中可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，掌握閱讀文言文的一般方法。 學(xué)習(xí)課文層層推進(jìn)， 步步深入的論 的論證方法。 難點(diǎn)： 體味孟子氣勢(shì)充沛的語(yǔ)句，體會(huì)圍繞論點(diǎn)，層層推進(jìn)的論證方法。 作者簡(jiǎn)介。 借助注釋了解大意理清層次 讓學(xué)生結(jié)合注釋，了解課文大意，教師對(duì)重點(diǎn)和疑難詞句進(jìn)行點(diǎn)撥、小結(jié)。 2） 第二段論述了人要擔(dān)負(fù)重任、有所作為、成就大事，必須先在思想上、生活上、行為上等方面都要受一番艱苦磨練的道理。 ②抄寫全文兩遍
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