【正文】 都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在 日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。 （四）其他垃圾投放方法 將其他垃圾單獨(dú)區(qū)分，避免將可回收物、有害垃圾混入袋裝后投放到指定收集容器內(nèi)，投放時(shí)袋口要扎緊。 玻璃類：玻璃瓶要去掉瓶蓋、撕掉瓶身標(biāo)簽，瓶?jī)?nèi)殘留物用水洗凈；破玻璃片用紙張包住并用膠紙纏好；玻璃應(yīng)裝入透明塑料袋。 一、背景及意義 20__年底前，全縣黨政機(jī)關(guān)公共機(jī)構(gòu)率先實(shí)現(xiàn)生活垃圾強(qiáng)制分類，分類投放設(shè)施覆蓋率達(dá)到 100%，建成分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸體系并規(guī)范運(yùn)行。 牽頭單位：宣傳辦 責(zé)任單位：社會(huì)事務(wù)辦、農(nóng)業(yè)辦、水利所、教育指導(dǎo)中心、 __中學(xué)、 __中學(xué)、 __師范大學(xué)附屬 __學(xué)校、__站、 __(約場(chǎng) )人力資源社會(huì)保障所、經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦、各村 (社區(qū) ) 四、工作要求 (一 )加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。企業(yè)工會(huì)要積極組織職 工開展生活垃圾分類環(huán)保課堂、變廢為寶、生活垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽等主題活動(dòng)，讓企業(yè)職工在活動(dòng)過程中增強(qiáng)生活垃圾分類的自覺性。把生活垃圾分類融入課堂和校園文化活動(dòng)，積極開展以垃圾分類為主題的少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué) 生從小養(yǎng)成良好的生活垃圾分類習(xí)慣，形成 “ 教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì) ” 的良好社會(huì)風(fēng)尚。組織開展 “ 垃圾分類星級(jí)戶 ”“ 最美庭 院 ”“ 垃圾分類能手 ” 等評(píng)先活動(dòng)，激發(fā)村民參與生活垃圾分類、建設(shè)美麗家園的主動(dòng)性。組建社區(qū)生活垃圾分類督導(dǎo)員和志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，深入社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，引導(dǎo)社區(qū)居民掌握生活垃圾分類的常識(shí)和方法。示范先行，循序漸進(jìn)，把握好宣傳活動(dòng)的推進(jìn)節(jié)奏和力度，確保長(zhǎng)流水、不斷線。 （ 2）開展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類，提升文明程度。 六、工作措施 召開工作會(huì)議，部署相關(guān)工作。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類。 二、分類原則和標(biāo)準(zhǔn) 按照國(guó)家住建部《城市生活垃圾分類及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》城市生活垃圾分為 可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。 參與社區(qū)共建。 提高鞏固階段（ 20 年 1月以后） 進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標(biāo)準(zhǔn)，使師生對(duì)垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達(dá) 100%。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。 把握節(jié)奏，突出重點(diǎn)。 “ 垃圾分一分，社區(qū)美十分 ” 現(xiàn)場(chǎng)示范活動(dòng)。 牽頭單位：社會(huì)事務(wù)辦 責(zé)任單位：各村 (社區(qū) ) “ 垃圾分類評(píng)先 ” 活動(dòng)。 “ 垃圾分類，小手牽大手 ” 活動(dòng)。 牽頭單位：經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦 責(zé)任單位：各行業(yè)協(xié)會(huì)主管部門、各村 (社區(qū) ) “ 垃圾分類，工會(huì)先行 ” 活動(dòng)。積極推動(dòng)生活垃圾分類宣傳示范點(diǎn)建設(shè)，廣泛宣傳各類先進(jìn)典型和好經(jīng)驗(yàn)好做法，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、帶動(dòng)、輻射作用，不斷擴(kuò)大示范點(diǎn)建設(shè)的示范和拉動(dòng)效應(yīng)，在全社會(huì)推 動(dòng)形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。 垃圾分類個(gè)人工作方案篇 3 為規(guī)范街道機(jī)關(guān)生活垃圾分類工作，在街道范圍內(nèi)發(fā)揮好機(jī)關(guān)公共機(jī)構(gòu)示范引領(lǐng)作用，經(jīng)黨工委、辦事處研究決定，現(xiàn)制定街道生活垃圾分類和治理工作實(shí)施方案，請(qǐng)機(jī)關(guān)各辦、各科室、各單位做好宣傳和落實(shí)工作。 塑料類：塑料瓶瓶蓋要擰開、瓶?jī)?nèi)殘留物用水洗凈，瓶身壓扁；塑料桶、塑料盒等洗凈曬干。 （三）餐廚垃圾投放方法 餐廚垃圾濾水袋裝后投放到指定收集容器，避免混人包裝袋、餐巾紙、保鮮膜等物品，投放時(shí)袋口要扎緊。 垃圾分類個(gè)人工作方案篇 4 一、活動(dòng)目的 在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。 ：楊曉磊安排。 2. 3月 5日下午，四年級(jí)情拓課暫停一次。 師談話：我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。 二、活動(dòng)過程設(shè)計(jì) 連線生活 （ 1）根據(jù)你對(duì)垃圾問題的認(rèn)識(shí)，把下面有聯(lián)系的兩項(xiàng)用直線連接起來。培養(yǎng)說得清晰，聽得認(rèn)真，態(tài)度大方、有禮貌的交際習(xí)慣。你們看， ?? （播放課件：垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻） 師：看到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：河水被污染了，空氣被污染了。垃圾可以分為哪些類型呢？ （生說出具體的垃圾分別屬于哪種類型，師進(jìn)行評(píng)價(jià)） 師：我們接下來看四種垃圾分類標(biāo)志。所以老師建議小朋友們向你們的家人、朋友、鄰居進(jìn)行宣傳，告訴他們，盡量少用或者不用一次性的電池，盡量使用可充電的電池，減少廢電池對(duì)環(huán)境造成的污染，電池要放到指定的垃圾桶內(nèi)，由專業(yè)人士進(jìn)行特殊安全處理。這個(gè)展示架上擺放了你們 “ 變廢為寶 ” 的小手工作品。 __學(xué)校長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。籌備工作：（ 1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單 20 張；（ 2）準(zhǔn)備 “ 可回收 ” ， “ 不可回收 ” 內(nèi)容的不干膠各 100張 （二）具體安排 x月 __日前為前期宣傳，出 4張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分類的一些照片） x月 __日前，將 “ 可回收 ” ， “ 不可回收 ” 內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱 x月 x日前，將 20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳 x月 __日至 x月 __日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼 九、活動(dòng)的可實(shí)施性 現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與 未完成的工作。 六、活動(dòng)安排 報(bào)告廳布置、錄像： __負(fù)責(zé)。 七、補(bǔ)充說明 __市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng) __校區(qū) x年級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活 動(dòng)。