歷史教師實習心得體會(更新版)
【正文】 我們歷史專業(yè)的實習工作十分重視，但那只是耳聞，今天算是真正親眼見到了。 這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識很不扎實，有些知識點之際都沒有掌握好，怎么將給學生聽呢 ?于是在以后的每一節(jié)課前，我都認真的備課，知識點都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，這是對學生，也是對自己的負責。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學不到什么，而且 xx 中學又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學校， 可能對實習生會不屑一顧。只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反。 “ 干一行，愛一行 ” 。早就知道，市重點學校對我們歷史專業(yè)的實習工作十分重視，但那只是耳聞，今天算是真正親眼見到了。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效 果。如果教師不 講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。 六、加強自身學習、自我修養(yǎng)。而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。雖然 xx 中學這個實習點以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓的。其次 ，實習學校為我們?nèi)w實習生安排了宿舍，準備了全套全新的床上用品。這個會議陣容，恐怕是接待市委書記的陣容吧，總 之足以表示校方對我們此次實習的重視
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