【正文】 是實現(xiàn)全面發(fā)展目標的保證。其實，最重要的還是班主任。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。桌套上不允許亂寫亂畫，持續(xù)干凈。不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。 上課： (1)課前要準備好學習用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學習用品，并放在桌子的左上角 (2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是 。 搞好培優(yōu)補差工作，通過努力，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數(shù)的四分之一。“ 理 ” 就是講道理，嚴格要求的務(wù)必有道理，讓學生口服、心服 。另外，我校的學生城鄉(xiāng)結(jié)合，各個方面參差不齊，管理是有必須難度的。班主任，在學校中的作用至關(guān)重要：擔負著教育教學的重任 。 1利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。 以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育。 學習成績名列年級前列。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。 二、德育教育 全面貫徹落實小學生德育要求對學生進行五愛教育及艱苦樸素教育，教育學生努力學習，熱愛祖國、尊敬老師，進行文明禮貌、遵守紀律教育，進一步落實《小學生日常行為規(guī)范》、抓好學生養(yǎng)成教育、組織學生上好品德 與生活課，對學生進行五愛教育。 ： (1)寬容 (2)真誠 (3)期望 (4)要求適當 ：利用四包制度即：班級干部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛(wèi)生。 (5)做好 “ 后進生 ” 的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。 (3)能力素質(zhì)： a：較強的組織能力。 三 .工作措施： ，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應(yīng)求 “ 全 ”求 “ 活 ” 求 “ 異 ” 求 “ 新 ” 。 ：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。 班級口號： 相信我們會創(chuàng)造奇跡 三、每月教育主題： 月份 月度教育主題 班會主題 9 月 弘揚民族精神 自主學習 愛與感恩 體育大會籌備會議 弘揚民族精神 10 月 我們一起成長 慶祝國慶 60 周年 如何面對父母的嘮叨 我們一起成長 —— 心靈伙伴 感受心靈的震顫 11 月 美德 期中調(diào)研迎考 期中表彰與總結(jié) 我能為這個班級做什么 創(chuàng)意生活 12 月 反思增效 12 班級成績一般，略有浮動，需要任課老師不斷督促。對于學習的重要性沒有充分認識，缺乏學習的主動性和長期的堅持，加上由來已久的一些不好的學習習慣，需要家長和老師不斷提供幫助。 最好能使班級均分有所提高。 ，并重視德育工作的內(nèi)化過程。 (學校 —— 學生 —— 家庭 )。 c：現(xiàn)代教育科學理論。 (4)召開主題班會，加深自我認識。 (6)對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結(jié)合當前社會發(fā)展形勢，激發(fā)學生學習的信心。把本班建成具有 “ 勤學、守紀、團結(jié)、向上 ” 的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。 加強學生心理教育，促進健康成長 對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導，以此更好的促進學習。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、禮貌的群眾，爭取每月成為 “ 禮貌班 ”。 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。 做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。 初中班主任工作計劃 2023 年（精選篇 5） 本學期我擔任初一 (4)班的班主任。他們的內(nèi)心像一張白紙，期盼著畫上最新、最美的圖畫。 “ 嚴 ” 對學生的管理無論是品行、還是學習務(wù)必從嚴要求 。讓學生學習《學生必讀》，嚴格按照里面的規(guī)定執(zhí)行。要 做到這一點，大家務(wù)必共同遵守辦事和行動的準則，又務(wù)必有各種約束的規(guī)定，這就是制度。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室 。 (3)課桌上不允許放太多的書本，并 且一律要求放在桌子的左上角。發(fā)動同學，調(diào)動同學的用心性，培養(yǎng)學生的自主管理潛力。作為班主任，在那里可不是沒事兒了，認為什么都由學生去管。 班群眾的組織管理目標：讓學生構(gòu)成良好的日常行為習慣，建立班群眾的凝聚力，逐漸構(gòu)成良好的班風。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現(xiàn)不了，會逐漸打消他的用心性。舉一個這樣的例子：當學生請假時就是一個絕好的機會，表達老師對學生的愛。抓住這樣一個小細節(jié)既和學生拉近了感情，又沒有讓學生 落下功課。 ” 我們班主任在這其中充當著橋梁的主角。之后做好相應(yīng)的記錄，寫下交談的資料、效果和心得體會。 三、逐一結(jié)合個人實際狀況，談?wù)剛€人的人生追求、人生目標及個人理想。