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初中數(shù)學(xué)老師個人述職報告精選9篇(更新版)

2025-09-10 12:42上一頁面

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【正文】 品德教育。 通過實踐探索,培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心。 人常說:功在課前,因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),不但備學(xué)生而且備教材備教法。 五、不足之處 反思一年多的工作,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。 對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足 ,但絕對是我成長最快的一年,是我經(jīng)驗積累最多的一年。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練,而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥,于是可在練習(xí)中采用 開火車 、 找朋友 、 奪紅旗 、 摘蘋果 等方法進(jìn)行。經(jīng)過創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境,不僅僅能夠使學(xué)生容易掌握知識和技能,并且能夠使原先枯燥的、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣,不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率。 教材是教學(xué)的依據(jù),教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,可是我想要練就自我過硬的業(yè)務(wù)本事,就不能為解讀而解讀,所以本學(xué)期我仍很重視對每一單元的知識進(jìn)行教 材解讀,重視學(xué)生已有的知識技能,系統(tǒng)的了解、分析教材,明確每一單元的重、難點,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),研究教法,做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。欣慰的是看到孩子們在不斷的進(jìn)步,在今后的工作中,我會更加努力,發(fā)揮自己的特長,彌補自己的不足,用心去教誨學(xué)生,用情去培養(yǎng)學(xué)生,力爭把最好的教育帶給孩子。 (2)貫徹學(xué)校提出的成功教 育,一方面讓學(xué)困生向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),樹立聽課,做作業(yè)的優(yōu)秀典型,讓學(xué)困生認(rèn)識到成功才是成功之母 。感謝初中組所有同仁的關(guān)懷與鼓勵,使我在這個大家庭倍感溫暖,因為我承載了太多的感激之情,所以我今后會更加努力的工作,以不辜負(fù)大家對我的幫助與期望 ! 初中數(shù)學(xué)老師個人述職報告精選(精選篇 2) 一學(xué)期的數(shù)學(xué) 教學(xué)及副班主任工作順利結(jié)束,作為新加盟我校的教師,我一直對工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),在領(lǐng)導(dǎo)及老師們的關(guān)懷下,我逐步適應(yīng)了這里的工作,很快融入了學(xué)校這個和諧的大家庭。 應(yīng)用一段時間的課堂小測,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不一, 能力參差不齊,課堂小測出的過于簡單會使學(xué)優(yōu)生吃不飽,而課堂小測出的過難會使中等以下的學(xué)生夠不到。 帶學(xué)生 “ 做 ” 。 第二、注重學(xué) 法指導(dǎo),讓學(xué)生有 “ 法 ” 可依。這些都給學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來了一定的困難。 初中數(shù)學(xué)老師個人述職報告精選(精選篇 1) 時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我擔(dān)任初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)整整一年了。 ” 數(shù)學(xué)教學(xué)的成敗很大程度上取決于學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,一旦學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣,就不會感到學(xué)習(xí)是 一種負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生首先明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么 ?對知識的掌握應(yīng)該達(dá)到什么程度 ?盡量把目標(biāo)細(xì)化,可以分設(shè)若干個目標(biāo),層層深入,這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)時每個目標(biāo)都很容易達(dá)到,積少成多,學(xué)生就很有成就感。我開始考慮把課堂筆記融入學(xué)案當(dāng)中,對應(yīng)的每個知識點都留有空白處,這樣學(xué)生就會邊聽邊記,隨筆記錄很是方便,重點難點也更加突出了。 第二,每次做完測試,我都會在第一時間批改學(xué)生的課堂小測,發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生溝通,他們找到存在的問題可以及時糾錯,爭取不把問題帶回家。 (2)抓好備課及作業(yè)的批改,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到了備教材、備學(xué)生、備課堂,注重學(xué)案教學(xué),花充分的 .時間和精力制定學(xué)案,把教材重點及中考考點及時融入學(xué)案中,讓學(xué)生觸及中考、又鞏固教材。 ,樹立良好的學(xué)風(fēng) 一學(xué)期來, __ 老師、 __ 老師給了我很大的幫助,兩位班主任在我上課前經(jīng)常為我忙前忙后,真的很感謝他們,課下經(jīng)常與我交流,交流每個學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)情況,特別在學(xué)困生上下了很大功夫,課堂紀(jì)律特別是臨近 期末的一時間里有很大的進(jìn)步,這是期末考試的重要保障。進(jìn)取學(xué)習(xí)各種理論,做好讀書筆記。隨時寫下工作中的點滴,為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗,在不斷的教學(xué)實踐中使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階。 基于生活,創(chuàng)設(shè)真實的生活情境?;仡櫸业?__,如果真的要來一個總結(jié)的話,自己真的是感同身受。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。為了盡快充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化。 最后我做到 “ 不恥下問 ” 教學(xué)互長。學(xué)生的成績也證實了這一點,我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,所輔導(dǎo)的學(xué)生在 “__ 省數(shù)學(xué)邀請賽 ”中分別獲一二三等獎,同時我也獲得第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié) “ 優(yōu)秀指導(dǎo)教師 ” 獎。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué) 生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。 新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用 “ 問題情境 —— 建立模型 —— 解釋、應(yīng)用與拓展 ” 的模式展開,所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。 二、存在問題和今后努力方向: 新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強; 課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮; 多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高; “ 培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差 ” 的方法方式還有待完善。此外,還做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。這樣一來他 們也體會到成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。 20__年 7 月取得北京師范大學(xué)本科學(xué)歷,同年 12 月取得中學(xué)二級教師資格。全面貫徹黨的教育方針,遵守法律法規(guī),恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會課標(biāo)精神,貫徹新課標(biāo)運用方法,更新教學(xué)理念,并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué), 使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。使學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅持課前預(yù)習(xí) ,讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。時光荏苒,我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。在 20__年中考中獲全縣中心初中數(shù)學(xué)學(xué)科第七名;所撰寫的論文《為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)設(shè)條件》在國家級刊物上發(fā)表等等。為此,我十分注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的工作能力;虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗;不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平。在學(xué)校我始終堅持按照 “ 三段式 ” 教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。其中主要有以下幾點: 數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。適當(dāng)開展競賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。過去的一年,我們初中數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體數(shù)學(xué)老師密切配合下順利開展著工作,雖不能說轟轟烈烈,但也算踏踏實實。即便如此,我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面還是踏踏實實的開展,做到有計劃、有內(nèi)容、有實際行動,通力合作,從不敷衍了事,結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人 在 __市、 __市獲獎,在 “ 希望杯 ” 全國競賽初一年有 15 人獲獎、初二年有 10 人獲獎,多位老師被評為 “ 優(yōu)秀指導(dǎo)教師 ” 和 “ 優(yōu)秀輔導(dǎo)員 ” 。我們教研組每位老師都富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,但基本上都是在單打獨斗,集體備課的情況不多見,很少通過集體的力量去解決一些難題,不同備課組之間的交流更是少之又少。在課堂與教學(xué)方面,重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。在這些方面教研組將配合教務(wù)處、教研室進(jìn)一步加強檢查的力度,內(nèi)容包括是否針對學(xué)生的實際情況寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真、及時反饋,單元命題是否結(jié)合實際、是否有質(zhì)量
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