【摘要】第九課科技創(chuàng)新與工業(yè)革命1、16—17世紀,歐洲發(fā)生了,隨之而來的工業(yè)革命為人類社會的大變遷提供了強大動力。首先由波蘭天文學家在一書中提出,向教會宣揚的地球中心說發(fā)起挑戰(zhàn),它將自然科學從宗教神學中解放出來,引發(fā)了
2024-11-15 20:20
【摘要】第十三課19世紀的科技與文化背景1、19世紀中期,資本主義世界殖民體系已經形成。殖民掠奪為資本主義發(fā)展提供了充足的資本和勞動力。2、第一次工業(yè)革命的完成,為新的工業(yè)革命奠定了堅實的技術基礎。3、國內統(tǒng)一市場的開辟和國外市場的開拓,不斷刺激各資本主義國家工業(yè)發(fā)展。4、資本主義各國統(tǒng)治
2024-11-28 01:51
【摘要】科目歷史年級八班級134時間課題第八課袁世凱與北洋軍閥教學目標一、情感、態(tài)度價值觀目標從袁世凱復辟帝制到眾叛親離為人民所唾棄的史實,使學生認識到個人的主觀愿望和追求應該與國家和民族的利益一致,樹立正確的人生態(tài)度,形成獨立健全的人格。二、能力目標分析袁世凱復辟帝制時各政治勢力的反應
2024-11-20 02:41
【摘要】歷史與社會八年級下第一單元測試卷班級:姓名:得分:一、填空題:每格1分,共22分,被道光皇帝派往廣東查禁鴉片?!丁?。它使中國的和遭到嚴重破壞。從此,中國從獨立的逐漸變成了。3.年,英法等國發(fā)動
2024-12-01 04:53
【摘要】第八課袁世凱與北洋軍閥【教學目標】1、知識目標:復述袁世凱復辟帝制的活動過程和軍閥割據的狀況;解釋北洋軍閥統(tǒng)治時期歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的原因;北洋軍閥統(tǒng)治建立;中華革命黨;護國運動。2、能力培養(yǎng):分析袁世凱復辟帝制時各政治勢力的反應。在特定歷史條件下簡要評價歷史事件和歷史人物,認識歷史發(fā)展的趨勢。3、情感、態(tài)度、價值觀:從袁世凱復辟帝制
【摘要】單元課題第一單元晚清的危機與變革教材分析本單元對晚清歷史進行了綜合概述,共七課,讓學生對1840-1912年晚清七十多年的歷史有一個整體的認識。通過對中國和世界形勢的分析對比,有助于學生了解國情,并能將中國置于世界歷史大背景中去考察,從而引導學生深刻理解和揭示戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性,中國走向腐朽沒落的必然性。培養(yǎng)學生崇敬英雄、熱愛祖國的高尚
2024-12-09 06:35
【摘要】一:“冷戰(zhàn)”政策的形成:1、冷戰(zhàn)政策:2、時間:3、標志:4、政策內容及表現(xiàn):5、北約組織和華約組織兩大集團的出現(xiàn),標志二:冷戰(zhàn)政策的推行及表現(xiàn)的結果三、兩極格局的原因及結束的標志原因:結束的標志是:對蘇聯(lián)等社會主義國家采取軍事進攻以外的一切手段的敵對行動。1947
2024-12-01 21:23
【摘要】第一課我從哪里來教學總結建議討論的問題如何引導學生通過自己查閱資料了解人類的起源。如何以人類改造社會的生產工具為切入點,講述人類社會文明的發(fā)展歷程。如何通過本課的學習,使學生初步認識人類及人類社會,從而清醒地認識自身的歷史定位與社會定位。案例描述思維的原野達成共識萬事開頭難,對剛接受課改并
2024-12-01 05:14
【摘要】1、興起的背景:材料一:“神助拳,義和團,只因鬼子鬧中原······”材料二:“最恨和約,誤國殃民。上行下效,民怨不伸”?根據材料1指出“鬼子”指什么?義和團運動爆發(fā)的根本原因是什么??根據材料2和所學知識指出“和約”、“民怨不伸”各指什么?義
2024-12-01 00:49