小學生班級勞動節(jié)活動方案(通用8篇)(更新版)
【正文】 級組要親自組織安排活動。 (2)比賽當天每位學生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服 (__個鈕扣以上，比賽時扣 __個鈕扣 ) (3)要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。 班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。 小學生班級勞動節(jié)活動方案篇 5 勞動教育是校風建設(shè)的重要手段，也是同學們參與校風建設(shè)的途徑之一。 。 五、比賽要求 ：一首贊美勞動的歌曲。 (二 )一至三年級開展 勞動小能手活動 主題： “ 我是勞動小能手 ” 具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。 通過有計劃有組 織的開展各類活動，從宣傳 “ 我勞動，我光榮 。想實現(xiàn)夢想，你就去勞動。 幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。在勞動的過程中，注意文明禮儀的養(yǎng)成。五六年級套被套、炒菜比賽。 五、六年級同學自愿參加以 “ 勞動者是最光榮的 ” 為主題的攝影作品展。 三、活動內(nèi)容 一、快樂實踐 負責：各班主任。 二、活動時間 20_年 _月 __日 —— _月 _日。 2.“ 勞動者是最光榮的 ” 主題攝影 負責：各班主任、大隊部。三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽 。 一、活動目的 讓同學們了解 “ 勞動節(jié) ” 的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將 “ 勞動最光榮 ” 這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞 動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。 清理自己的 “ 小天地 ”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃 自己的房間等 )。想尋找快樂，你就去勞動 。我創(chuàng)造，我幸福 ” 為主題的系列活動，讓同學們了解 “ 勞動節(jié) ” 的由來，了解我國不同時代的勞模風采。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。 四、參賽對象 1— 6 年級。 。 七、獎勵辦法 按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一 名。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。 (三 )各級組活動準備及要求 一年級自理能力比賽 (1)每位學生在家里練習戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。 (2)比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設(shè)計作品所需的材料，拼剪成以 “ 暢想 __，勞動最光榮 ” 為主題的作品。 培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。_月 _日之前上交。我自理，我能干。 班隊活動課，以班級為單位，舉行 “ 我愛唱歌更愛勞動 ” 的個人演唱比賽。 四、活動內(nèi)容 家庭層面： 低年級 (12 年級 )： “ 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 ” 的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯 (菜 )。 “ 小天地
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