5慶陽學(xué)習(xí)心得體會(更新版)
【正文】 共 7 頁 三、今后的目標(biāo)： 通過形式多樣的讀書活動，不斷豐富校園讀書載體，通過保障策略創(chuàng)設(shè)良好的校園讀書環(huán)境，利用 “ 進、展、推、評、獎 ”五環(huán)節(jié)行動策略培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 四所學(xué)校都很重視課堂改革和名師培養(yǎng)工作，尤其是慶陽五中還建立了名師工作室，每個工作室在各縣都有一個下設(shè)的工作站，每個工作室的成員都有不同的分工。 參觀的學(xué)校有的將兩門課或多門課中的重復(fù)部分有機結(jié)合起來，刪繁就簡。這些都使學(xué)校沉浸在文化當(dāng)中，桃李不言，下自成蹊。 學(xué)校社團活動形式豐富，秦腔戲曲、書法社團、二胡社團、合唱隊、葫蘆絲社團、剪紙社團、泥塑社團 各個社團活動特色鮮明而有較高質(zhì)量，都體現(xiàn)了全員參與的原則。參觀的學(xué)校普遍重視學(xué)生心理咨詢工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立孝敬父母尊敬師長、感恩父母、報答父母的思想。為學(xué)校的教改提供了有力資源。鼓勵教師好讀書、讀好書。 （二）學(xué)生讀書活動 本學(xué)期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室全天對學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于 5 本。 五、效果評估： 效果評估采取定量考核和定性評價相結(jié)合的方式進行。 （二）活動開展階段（ 2024 年 10 月 1 日至 2024 年 11 月 30日） 按照 XX 省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校課程開設(shè)情況，安排 每班 第 7 頁 共 7 頁 每周一節(jié)閱讀課、一節(jié)經(jīng)典誦讀課、一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，進課表，主要活動進學(xué)校行事歷。
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