【摘要】猜猜看教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的興趣,引發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望,培養(yǎng)表達(dá)能力。2、能清楚地介紹自己的想法,并能夠抓住同學(xué)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):能清楚地介紹自己的想法,并能夠抓住同學(xué)的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備:開展調(diào)查,引導(dǎo)學(xué)生抓住同學(xué)的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入教師說(shuō)一位同學(xué)的樣子、特點(diǎn)、愛好,請(qǐng)大家猜猜他是誰(shuí)
2024-12-05 07:47
【摘要】《世界多美呀》【教學(xué)目標(biāo)】112個(gè)生字,會(huì)寫“乎、母、雞、地、站、空、高”7個(gè)字;認(rèn)識(shí)“鳥字旁、提土旁、立字旁、穴寶蓋、點(diǎn)橫頭”5個(gè)部首。學(xué)會(huì)使用ABB式的詞語(yǔ)。23【重點(diǎn)難點(diǎn)】感受“藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄”等詞的意思。學(xué)會(huì)使用ABB式的詞語(yǔ)。了解小雞的孵化過(guò)程,感受大自然的美,激發(fā)熱愛大自然的感情。【教具準(zhǔn)備
2024-12-05 02:50
【摘要】設(shè)計(jì)理念:本文設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,通過(guò)朗讀去解決問題,明白事理。教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,正確書寫“扎、把、結(jié)”等7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首“爪”。2、正確流利,有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。3、從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2024-12-05 08:46
【摘要】 案例:蘇教版第二冊(cè)《奶奶的白發(fā)》 師:(出示本課生字卡片)課文我們已經(jīng)學(xué)完了,這些生字,誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀? 生:指、半、給、怎、嗎、玩、抬、讓、會(huì) ...
2025-09-27 19:45
【摘要】識(shí)字2運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目lanqiu籃球lanqiu籃球zu足qiu球zuqiu足球zu足qiu球paiqiu排球paiqiu排球jingzou競(jìng)走jingzou
2024-12-12 19:28
【摘要】(西師大版)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)分類【教學(xué)內(nèi)容】教科書第45~48頁(yè)例題及相應(yīng)的課堂活動(dòng)與練習(xí)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體或圖形進(jìn)行比較、排列和分類,能按含有兩個(gè)因素的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,在比較、排列、分類活動(dòng)中,體會(huì)活動(dòng)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性。培養(yǎng)學(xué)生的比較能力、分析能力、分類能力和初步的邏輯思維能力。
2024-11-28 03:24
【摘要】識(shí)字3?xiaozhouzhuzishitou?小舟竹子石頭?quanshuihechuanyanzi?泉水河川燕子?lulabihuazhuzi?綠蠟筆畫竹子?lanlabihuah
【摘要】 案例:蘇教版第二冊(cè)?奶奶的白發(fā)? 師:〔出示本課生字卡片〕課文我們已經(jīng)學(xué)完了,這些生字,誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶著同學(xué)們讀一讀? 生:指、半、給、怎、嗎、玩、抬、讓、會(huì) ...
2025-09-22 09:56
【摘要】只聽半句一、教學(xué)目標(biāo):1、掌握本課的生字新詞,會(huì)認(rèn)15個(gè)生字,會(huì)寫“丁”等8個(gè)字。積累“告訴”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容,知道文中的小朋友屁股印上兩道杠杠的原因,從中受到啟發(fā):要養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,不能只聽半句。二、重難點(diǎn)、關(guān)鍵1、識(shí)字、寫字。2、從故事中受到啟發(fā),養(yǎng)成良好的處事習(xí)
2024-12-04 18:20