數(shù)學備課組20xx-20xx學年度工作計劃(更新版)
【正文】 育要從以獲取知識為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。既 要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好 “ 度 ” 。要求 “ 構(gòu)造網(wǎng)絡，重點復習，歸納遷移，發(fā)展能力 ” 。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。承擔高三年級 6 個班的數(shù)學教學工作；其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長，本年級學生數(shù)學成績在區(qū)里中等，數(shù)學基礎較差，加之各班學生人數(shù)多，學生基本素質(zhì)又較差，教學與管理均有一定難度。 五、各輪復習的側(cè)重點與要求 第二階段 [在 3 月初～ 4 月初 ]為 “ 重點復習，再現(xiàn)發(fā)展能力 ” 階段。針對性要強，不能變成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應在重點知識上下功夫。 數(shù)學備課組 20242024 學年度工作計劃 (二 ) 一、指導思想： 以課程改革的實施為動力，以新課程標準精神為指導，加強學習、更新觀念，圍繞進一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力，扎實開展高年級數(shù)學備課組研訓活動，不斷提升教育教學質(zhì)量。 集體備課實施程序： (1)分工協(xié)作：由主備教師要提前對后一周 (5 課時 )的教學內(nèi)容精心備課，備課組其他教師在集體備課前，也要認真鉆研教學內(nèi)容，形成基本的教學思路，為討論交流作好準備。從而能在后續(xù)的教學活動中有針對性地實施教學補救措施。 點擊下頁還有更多數(shù)學備課組 20242024 學年度工作計劃
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