蘇科版生物八上第2節(jié)綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡一(更新版)
【正文】 物圈中還是氧的制造者，理解碳 — 氧平衡的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)綠色植物，熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的美好感情。 （二）能力目標(biāo) 通過讓學(xué)生設(shè)計(jì)光合作用的探究實(shí)驗(yàn)和技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（然后等氣體充滿試管容積的 1/2左右時(shí)，教師取出試管迅速將快要熄滅的衛(wèi)生 香伸進(jìn)試管內(nèi)，讓學(xué)生注意衛(wèi)生香的燃燒情況。 教師：設(shè)置一組對(duì)照組來檢驗(yàn)光合作用產(chǎn)生了什么氣體。 教師： 碳 氧平衡會(huì)被打破嗎？出現(xiàn)什么樣的情況 會(huì)打破碳 氧平衡？我們應(yīng)該采取何種措施來預(yù)防？ 你認(rèn)為二氧化碳增多的主要原因有哪些？ 如果環(huán)境中的二氧化碳過多會(huì)對(duì)生物圈造成什么樣的影響？
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