【正文】 過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 二、 幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng) 講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說 “ 人才分四種：一是有德有才 。 幼兒園培訓(xùn)反思心得怎么寫篇 4 轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 三、幼兒園常規(guī)事故的發(fā)生與處理。 幼兒園培訓(xùn)反思心得怎么寫篇 3 主任在培訓(xùn)中舉了 很多實例，利用許多她們幼兒園以及其他幼兒園內(nèi)發(fā)生過的一些安全事故，使我深刻認(rèn)識到幼兒園安全工作的重要性和迫切性。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善 幼兒的保育工作。 要做好幼兒的好榜樣，因為孩子們都好模仿，而老師正好是孩子模仿的最方便的對象，所以作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體，我們的言行要一致，言行舉止需文明，只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。因些我們在教學(xué)過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理，維護 和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生。一個心理有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學(xué)生。時常關(guān)心幼兒的衣食住行、吃喝拉撒會讓有感覺到老師的關(guān)懷，集體的溫暖。老師上課的方式是否能被幼兒樂于接受，關(guān)鍵看這堂課是不是一堂好課。 幼兒園培訓(xùn)反思心得怎么寫篇 1 暑假期間，我園組織了教師培訓(xùn)活動，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個從事多年教學(xué)工作的我，認(rèn)識又加深了一層，對教育教學(xué)又有了一個新境界。本人雖然 多次嘗試向此方面改進教學(xué)方法，小有進步，但仍需更進一步努力。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重、理解、貼近他們 。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。 幼兒園培訓(xùn)反思心得怎么寫篇 2 這次通識培訓(xùn)，我感到受益不少，我想一定要通過這次的學(xué)習(xí)而有一個大的的轉(zhuǎn)折點，并能學(xué)以致用。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。 雖然及時采取救治措施，但終歸沒能留住孩子的生命。膽子小不是壞事，它促使我時刻對 于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，提醒我始終把幼兒安全放在首位。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。四是有才無德 ” 為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈 .所以幼兒園教師必須要有高尚的品德 ,還要有高度的責(zé)任心 .如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須 具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)： (1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。 本次培訓(xùn)在幼兒園大二班舉行，首先，醫(yī)生為大家講解了何為心肺復(fù)蘇搶救以及它的作用和專門針對的對象和實施者的要求。 人工呼吸有多種方法，最常用的是口對口人工呼吸法和口對 鼻人工呼吸法。 幼兒園培訓(xùn)反思心得怎么寫篇 6 幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福，聽了海南省機關(guān)幼兒園何醫(yī)生的講座 ,我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。由于沒找到狼的范例，所以我參照狗的形象作了點加工處理，畫了一只似狼非狼、像狗非狗的的東西。 五六歲的孩子對我這個成人尚且能如此寬容，那么我以往那種齊步走的統(tǒng)一管理模式，那種不尊重幼兒個性差異，扼殺幼兒創(chuàng)造性的做法應(yīng)怎樣改變呢 ?從孩子們身上我找到了答案。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是 做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取疽長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助 家長提高教育能力。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。所以在午睡方面要提高警惕，做好記錄，做好觀察等。 三、窒息：異物進入氣管，最初可引起連續(xù)性咳嗽，繼則出現(xiàn)呼吸困難，可引起窒息死亡。 七、鼻出血：發(fā)生鼻出血時，緊張或大哭、用力揉擦鼻子等均會加重出血。 十一、咽部異物 處理方法：孩子被異物卡住后，讓他張大嘴，將舌頭壓下，用鑷子輕輕夾出，如是魚刺，可用米醋飲服。平時我們都知道幼兒園各個活動是如何開展的，但如何提高一日活動的質(zhì)量是 我們一直所最求的，也就是優(yōu)化一日活動。這個等就充分體現(xiàn)以幼兒為主體，給幼兒自主選擇的機會。 現(xiàn)在的孩子都是家中的 “ 小皇帝 ” ，自理能力較差，而孩子在 幼兒園的物品又比較多，如何解決物品的收放使我們當(dāng)務(wù)之急的事。經(jīng)過討論和實踐，做既節(jié)省了時間又養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子們也在做組長的活動中鍛煉了能力，增強了自信心，也體現(xiàn)以人為本的