學習師風師德心得體會3篇(更新版)
【正文】 統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境 。 總之，一些優(yōu)秀的教師都能把教育看成無比神圣而光榮的事業(yè)，把教育當成一門科學，一門藝術。大家還要勤奮，只有這樣做、這樣想，才能把在校的學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，才能換得桃李滿天下。 ” 也正說明了這一點。這是因為教師的職業(yè)道德的魅力主要是通過人格來體現(xiàn)出來的。 無可置疑，沒有愛就沒有教育。如： “ 三人家庭 ” 的增多，離婚率的增多，使得一些孩子們變得孤獨、冷漠 。說到師德，就得談到教師對 學生的愛，這種愛就是 “ 師愛 ” 。法國文學大師維克多 雨果曾說過這樣的一句話： “ 世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。與開朗活潑的教師朝夕相處，學生必然會受到積極情緒的影響，也會保持愉快向上的情緒狀態(tài)。 我主要就脾氣控制上怎么修養(yǎng)自己，談自己的感受。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師從事教學工作時應遵循的道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。 二、教師在教育教學活動中表現(xiàn)出來的喜、怒、哀、樂、憂、懼等情緒，以及由這些情緒造成的心理氛圍，必然會對教育教學的效果以及學生的身心健康產(chǎn)生或積極或消極的影響，同時也影響著自身的心理健康。而寬容能夠在教育者與受教育者之間架起情感溝通的橋梁。 是的，作為教育工作者，在教育教學工作中往往要說到師德。在現(xiàn)實社會生活中，由于社會的環(huán)境、家庭結構和人們觀念的變化，必然會在孩子們身上表現(xiàn)出來。學生一旦體會到這種感情就會親其師而信其道。 ” 一切對教師的要求，都可以集中到教師的人格上。其身不正，雖令則不從。處事、做事要勤奮，尤其是小學生的個性特征處于萌芽與發(fā)展的階段，難免他們的所作所為可能氣人，就更需要廣大教師時時調(diào)整好自己的心態(tài)，正確對待學生，正確對待自己，在這期間就更能體現(xiàn)教師的一種人格修養(yǎng)。嚴就要嚴在該嚴的地方，愛就愛在細微當中，愛不是牽就與縱容，當學生有問題時，該嚴就得嚴，耐心地幫助、教育，使學生能健康茁壯地成長。要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理 。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。 三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的 一盞明燈 ! 學習師風師德心得體會 3 篇相關：
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1