小學低年級班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿(更新版)
【正文】 例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過：“ 其身正，不令而行 。比如春末夏初，天氣變化無常，我就教育孩子們不能隨便脫衣服，以預(yù)防感冒。一切高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊藏在教師對學生的關(guān)愛之中。現(xiàn)在，我的 上專門建立一個我們班的家長群，有什么事情 一發(fā)大家就都知道了。所以，在平時的管理當中，我選擇一些學習、紀律，禮貌等優(yōu)秀的孩子當小干部，做學生們的榜樣。 四、努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。所以，我將所有學生照片貼在幾張白紙上，然后進行每周的明星評比，評比分六個項目，分別是學習之星，紀律之星，衛(wèi)生之星，作業(yè)之星，禮儀之星和進步之星。不過，讀書不能只讓學生單純的讀，和學生一起讀，有時我范讀，有時要讓學生當小老師站在講臺上講 一講故事的內(nèi)容，有時如果遇到好的童話故事，讓幾個孩子表演一下。正是這位老師和孩子們的高度一樣高，孩子們才愿意和這位老師玩，久而久之，就會信任這位老師。我感到很榮幸，同時也感到忐忑，因為和在座各位經(jīng)驗豐富的班主任相比，我還處在初級階段，談不上什么經(jīng)驗。 一、做學生的聽眾，拉近與學生的距離。這樣，孩子才能真正的信任你，拿你當朋友 ! 二、與學生一起讀書，在讀書中一起成長。我覺得，好的故事，能影響孩子的生活。這樣時間一長，有的孩子照片后面有好多小紅花，有的孩子就比較少。在對待后進生是，我的做法主要是： 課堂上重點關(guān)注，給他們提一些簡單的問 題，讓他們有成功的體驗，以此激發(fā)他們學習的積極性。其二，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即 “ 以點帶面 ” 。 總之，班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。我深信，愛心可以傳遞，愛心可以復(fù)制，當教師真誠地付出愛時，收獲的必定是孩子們更多的愛 !感受孩子們愛的反饋，是我最快樂的一件事 ! “ 感人心者，莫先乎情。另一方面，娛樂也是一種 很好的教育形式，起到了寓教于樂的效果。 班主任要以良好的品格、廣博的學識及高超的教 育教學技巧贏得學生的尊敬和愛戴，只有這樣，班主任才能在學生心目中確立起自己的威信。 嚴格要求 俗話說： “ 嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。 三年級班主任工作經(jīng)驗交流 在洛東小學這個群體中生活了將近 10年 ,我學到了很多 ,現(xiàn)在學校提供這樣一個機會能和大家一起學習，一起交流。 四、讓 “ 特殊學生 ” 嘗 “ 甜頭 ” 每個班級都有一些讓老師頭痛的孩子
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