小學(xué)低年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(更新版)
【正文】 例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f(shuō)過(guò)：“ 其身正，不令而行 。比如春末夏初，天氣變化無(wú)常，我就教育孩子們不能隨便脫衣服，以預(yù)防感冒。一切高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊(yùn)藏在教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之中。現(xiàn)在，我的 上專門建立一個(gè)我們班的家長(zhǎng)群，有什么事情 一發(fā)大家就都知道了。所以，在平時(shí)的管理當(dāng)中，我選擇一些學(xué)習(xí)、紀(jì)律，禮貌等優(yōu)秀的孩子當(dāng)小干部，做學(xué)生們的榜樣。 四、努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。所以，我將所有學(xué)生照片貼在幾張白紙上，然后進(jìn)行每周的明星評(píng)比，評(píng)比分六個(gè)項(xiàng)目，分別是學(xué)習(xí)之星，紀(jì)律之星，衛(wèi)生之星，作業(yè)之星，禮儀之星和進(jìn)步之星。不過(guò)，讀書不能只讓學(xué)生單純的讀，和學(xué)生一起讀，有時(shí)我范讀，有時(shí)要讓學(xué)生當(dāng)小老師站在講臺(tái)上講 一講故事的內(nèi)容，有時(shí)如果遇到好的童話故事，讓幾個(gè)孩子表演一下。正是這位老師和孩子們的高度一樣高，孩子們才愿意和這位老師玩，久而久之，就會(huì)信任這位老師。我感到很榮幸，同時(shí)也感到忐忑，因?yàn)楹驮谧魑唤?jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比，我還處在初級(jí)階段，談不上什么經(jīng)驗(yàn)。 一、做學(xué)生的聽(tīng)眾，拉近與學(xué)生的距離。這樣，孩子才能真正的信任你，拿你當(dāng)朋友 ! 二、與學(xué)生一起讀書，在讀書中一起成長(zhǎng)。我覺(jué)得，好的故事，能影響孩子的生活。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，有的孩子照片后面有好多小紅花，有的孩子就比較少。在對(duì)待后進(jìn)生是，我的做法主要是： 課堂上重點(diǎn)關(guān)注，給他們提一些簡(jiǎn)單的問(wèn) 題，讓他們有成功的體驗(yàn)，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。其二，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即 “ 以點(diǎn)帶面 ” 。 總之，班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。我深信，愛(ài)心可以傳遞，愛(ài)心可以復(fù)制，當(dāng)教師真誠(chéng)地付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子們更多的愛(ài) !感受孩子們愛(ài)的反饋，是我最快樂(lè)的一件事 ! “ 感人心者，莫先乎情。另一方面，娛樂(lè)也是一種 很好的教育形式，起到了寓教于樂(lè)的效果。 班主任要以良好的品格、廣博的學(xué)識(shí)及高超的教 育教學(xué)技巧贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，只有這樣，班主任才能在學(xué)生心目中確立起自己的威信。 嚴(yán)格要求 俗話說(shuō)： “ 嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì)變壞。在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。 三年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 在洛東小學(xué)這個(gè)群體中生活了將近 10年 ,我學(xué)到了很多 ,現(xiàn)在學(xué)校提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)能和大家一起學(xué)習(xí)，一起交流。 四、讓 “ 特殊學(xué)生 ” 嘗 “ 甜頭 ” 每個(gè)班級(jí)都有一些讓老師頭痛的孩子
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