小學讀書活動總結五篇(更新版)
【正文】 感與認識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。 在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開展了古詩文過關與評比活動，實現(xiàn)了人人過關的預期目標，評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。 小學讀書活動總結【篇 3】 一個月的時間已經過去，讀書節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個月時間里，不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。 設立班級圖書角 在學校統(tǒng)一訂購圖書的基礎上，發(fā)動學生從家里拿一些課外書，每班一廚，并在使用的過程中不斷更換、補充，這樣每班相當于一個 “ 小小的圖書館 ” 。 六、積極評價延伸活動 讀書活動的開展，目的是為了促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，是一種長期的延續(xù)性的活動，而絕非短期行為。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。 三、時間保證形式多樣 為了確保班級讀書活動的順利進行，每個班級都有固定的讀書時間。伴隨著學校書香班級建設工程的推進，我們學校各個班級的讀書活動開展得如火如荼，不僅內容豐富、形式多樣，而且能全員參與，活動效果令人欣慰。 小學讀書活動總結【篇 1】 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，書籍是人類進步的階梯，學校是讀書的樂園。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，各班還成立了班級圖書管委會，確保圖書借閱的正常運轉。 四、親子共讀營造氛圍 為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關事宜?；顒拥拈_展不僅提高學生的閱讀興趣和閱讀實效，而且使 學生的實踐能力、寫作能力也得到了提高。 二、營造讀書氛圍，提高圖書利用率 活動 指引 結合舉行的讀書活動，我們在本校開展了讀書研討會，所有語文教師參加也研討，研討如何上閱讀課，同時，學校要求教師閱讀一定量的書籍并做好筆記。今后，我們對小學生的閱讀還要不斷加強，重視過程管理，使小學生的閱讀落實到實處，讓孩子有好書相伴，真正做到 “ 我讀書，我快樂 ” 。除學校指定的篇目外，各班還根據實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。 4．主題手抄報、剪貼報制作活動 圍繞讀書節(jié)主題，結合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作以及 “ 我是快樂的小編輯 ” 剪貼報制作活動。 二、活動過程： 讓學生顯風采 在讀書活動中，我們組織學生開展一系列相應的活動。并把心得體會記下來與同學們一起交流。 （ 6）攻擂者或守擂方均能得到獎品。本次讀書活動中評選出 “ 書香家庭 ” 和 “ 讀書之星 ” 為親子共讀良好習慣打下基礎。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領導的樣子做得如何。我校教師在平時繁忙的工作中，能擠出時間參加讀書活動。 學校有一個圖書室，但正在進行裝修，為了豐富教師們的文學底蘊，為此，我們想方設法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。
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