語文版七上美猴王word說課稿(更新版)
【正文】 以積極參與。讓學(xué)生通過切身體會逐一分析每一情節(jié)中表現(xiàn)出來的猴子的特點。我播放大型電視連續(xù)劇《西游記》中與課文相符的片斷。通過這一唱，一說，一引，自然地引出了課題。 三、學(xué)法指導(dǎo)： 在學(xué)習(xí)過程中我通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，通過講故事、解說、配音、講故事多種形式的體驗和學(xué)習(xí)塑造人物形象的方法，把握美猴王這一藝術(shù)形象，并鍛煉各方面能力。 能力目標(biāo)：在分析人物 形象時提高學(xué)生的聽、說、讀、寫、觀察、表演等多種能力。以后的故事都是從這里生發(fā)出來的。今天我說課的題目是《美猴王》，本節(jié)課內(nèi)容出自人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材七年級語文第十四課。美猴王這篇文章選自我國四大名著之一的《西游記》?！睹篮锿酢愤@一課在塑造人物形象上尤為出色，所以我把本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點設(shè)為把握美猴王這一藝術(shù)形象。這一部分內(nèi)容我設(shè)計了引 `讀 `感 `析 `結(jié)練六個環(huán)節(jié)。讓學(xué)生通過互相解疑達到自主、合作學(xué)習(xí)的目的。為后面分析人物形象做準(zhǔn)備。學(xué)生的興趣大大增加，大膽嘗試各種角色，并在體驗中明 確石猴的個性特點。 B、第二種方式：解說。再從石猴的語言中總結(jié)石猴的特點：自信、勇敢。如果簡單這樣問，初一學(xué)生理解起來無從下手，我為了幫助學(xué)生理解，設(shè)置了這樣兩個問題，起到點撥的作用： a、在猴王的身上，寄托了作者什么樣的愿望和理想？ b、我們今天應(yīng)從猴王身上學(xué)習(xí)些什么？然后，結(jié)合這兩個問題對學(xué)生進行情感的教育。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1