【正文】 材料，層次高的要求能辯證分析問題。我們知道，提高學(xué)生的閱讀水平，語文能力可隨之提高，更 能帶動(dòng)寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。 每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌 (《核按鈕》的的閱讀練習(xí) )。第一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒，指導(dǎo)平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)。 能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。 能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。 積累語言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。 積累運(yùn)用。 導(dǎo)讀。 初中語文教師個(gè)人工作計(jì)劃報(bào)告 2 為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，提高語文教學(xué)成績(jī)，特制訂本冊(cè)教學(xué)計(jì)劃如下： 一、學(xué)情分析： 全班有學(xué)生 58 人，其中優(yōu)秀生 18 人，占全班人數(shù)的三分之一。 為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考說明作分析 。 (6)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施，提高語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)根據(jù)制定如下計(jì)劃： 二、工作目標(biāo)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。 (2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。 (5)任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭(zhēng)取教學(xué)論文發(fā)表 或獲獎(jiǎng)。全體老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn)， 認(rèn)真研究中考，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。 這些活動(dòng)由各備課組設(shè)計(jì)組織，開展具有年級(jí)特點(diǎn)的與技能競(jìng)賽。本冊(cè)社設(shè) 2 個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序?qū)憽罚謩e安排在二、五組中。這些訓(xùn)練項(xiàng)目，突出了語文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓(xùn)練中對(duì)語言的理解、感悟和積累，同時(shí)又突出了對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫的能力。 培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。 (二 )、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施： 對(duì)于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字 。 狠抓專項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。具體如下： 第一階段將《 核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習(xí)完成，印發(fā)答案 。沒有足夠 “ 量 ” 的閱讀積累，就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生 “ 質(zhì) ” 的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)中。抓好審題立意，避免偏題離題 。 二、教育教學(xué)方面 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。 常規(guī)業(yè)務(wù)方面 力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為 40 分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。 初中語文教師個(gè)人工作計(jì)劃報(bào)告 5 本學(xué)期根據(jù)語文學(xué)科的具體特點(diǎn)，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主 、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味。 提高優(yōu)秀率和及格率。 多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。 改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。 從基礎(chǔ)抓起，加 強(qiáng)積累，提高學(xué)生寫作水平。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高