【正文】 了解，但是作為班主任，我會安排每周對學生進行個別訪談，了解學生的新動向，幫助他們得到好的發(fā)展。針對有些家長教育孩子心有余而力不足的現(xiàn)象，試想在班級中開展學習型家庭的研究。對心理嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。建設(shè)管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作 。 7 月：準備期末考試及考風考紀教育。 加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。 (二 )常規(guī)工作 (1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做 陽光學生 。 鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。 高考報名工作。 綜合素質(zhì)評價。 一個不能少。 通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲 望和縮短與高校的距離。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì) 。 四 、學習方法 積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合各任課老師，開展各課興趣小組，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風。 關(guān)于班主任的工作計劃 2024 年篇 3 一、思想建設(shè) ，在這個階段學生極易產(chǎn)生一些心理問題，作為班主任，首要的任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關(guān)系，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。 三、家訪 由于剛接班， 所有的學生都沒接觸過，所以家訪成為班主任的首要工作。作為班主任兼任課老師，教學可能更具耐心。從教室衛(wèi)生到中午午間休息 。 學習上方法有問題的，要通過談話，給予方法指導，并請相關(guān)任課老師協(xié)助。 實行一周一次的班委會制度?？傊畬Π嗉夁M行總結(jié)、評價，展望或提出要求，并在班會課上由班長或團支部書記宣讀。不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧 !以下是小編為大家?guī)淼年P(guān)于班主任的工作計劃 2024 年十篇，歡迎參閱呀 ! 關(guān)于班主任的工作計劃 2024 年篇 1 一、班級工作思路 以德育工作為首，以服務(wù)教學工作為中心。由值日組長填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。實行班干部輪流值日制，以便于及時與班主任溝通了解班級動態(tài)。 基礎(chǔ)弱的請家長幫其找老師輔導，要請任課教師多關(guān)注 多指導，并且通過談話等方式對其進行鼓勵，加強意志力和恒心的培養(yǎng) 。從早上的遲到到學生的日常穿著 。文科班的學生可能數(shù)學更加薄弱，語文和英語相對比較薄弱。用幾位任課老師的合力推動他們在高三不斷前進一定比班主任一個人的推動效果明顯。只要班主任認真地付出，相信我的學生定會在高考中取得好成績的 。 三、制度建設(shè) 以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據(jù)，根據(jù)本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀。 關(guān)于班主任的工作計劃 2024 年篇 4 一、高考氛圍的營造 鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。 將 “ 抓兩頭，帶中間 ” 進行到底。 勤抓常管多督促嚴要求。 五、日常工作 開好每周班會，加強學生教育。 及時了解學生思想動態(tài)。 二、本學期目標 進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。 (5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績。 加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。 6 月：對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié)，做好期末考試動員和結(jié)束工作。 加強學生自我管理。 加強學生心理教育，促進健康。 本學期，我班將繼續(xù)開展學習型家庭的研究活動。通過這樣的形式讓學生增進班級凝聚力，熱愛班集體讓每個同學都為班級的榮譽而努力。作為班主任，我班班級將從以下幾個方面著重進行管理。很多學生成長過程一帆風順，抗挫能力較弱。對于后進生，要繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習。做好科任教師、學生、家長之間的協(xié)調(diào)者，我會以勤奮的態(tài)度，做好班級 管理工作。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。 總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學生的自信， “ 自信是人生成功的一半 ” 三、培養(yǎng)學生正確的學習方法 ，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出不足以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，以及 自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。雖然我們班學生基礎(chǔ)較好，學生的學習熱情還算可以，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已。布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。 培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。 結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施 。