【正文】 睡懶覺，每次都是小朋友們都已經(jīng)來了，她才慢慢的牽著媽媽的手走過來，一看見我，卻會像小鳥一樣，歡快的撲過來。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生 的身心健康地成長發(fā)展。 作為一名幼兒教師，教師的職 責不僅僅要做好保育工作。 幼兒園大班教學心得篇 12 近日，我園積極開展了學習《教師十不準》活動。有時候為他們學首歌，有時學著做娃娃，有時也會學個舞蹈 ??這一切都讓我在幼兒園的生活十分的快樂，更是對生活有極大的興趣，這一切我都是我十分愿意承受的，更是讓我的生活更加多姿多彩的原因。 四、也可以舉辦校園美術(shù)比賽，并給與適當?shù)莫勂罚寣W生感受到美術(shù)給他們帶來的成功和樂趣！ 總而言之，我們教師在美術(shù)教學中，要懂得鼓勵學生，善于挖掘?qū)W生身上的亮點，要用真誠的愛心與學生交往，因為學生也希望得到教師的關心與鼓勵！所以我們教師要對學生 “ 舍得 ” 給予師愛，要耐心聽學生的傾訴，真正了解學生內(nèi)心所想、所感，真心真意為學生服務。 （ l）在美術(shù)繪畫中，每一個環(huán)節(jié)力求進步都是不容易，有的學生甚至感覺到繪畫是乏味或單調(diào) 的。 ” 就要把書交上來。這時我就會雙手握空心拳做出一個望遠鏡的動作，并且對幼兒說： “ 老師用望遠鏡來望一望，看看哪個小朋友坐得最神氣 ?” 這時，幼兒們馬上會坐得很神氣，并且兩只眼睛都睜得大大的看著我。這些優(yōu)點像沙丘里的金子，等待我們教師去挖掘。當即在班級里表揚了他，讓每個孩子都學習李孟達。印象就是調(diào)皮搗蛋，直到今天中午發(fā)生的一件事情徹底改變了我對他的印象。他們有時會有很多奇思妙想的想法，有時會做出意想不到的事情，有時也會給老師惹出不少麻煩?？梢娞釂栙F在巧字。另外，還可以在日常生活中開展語言活動，如 “ 今天的新事兒 ” 、 “ 論天氣 ” 、 “ 報食譜、 ”等，讓幼兒在輕松愉快的學習氛圍中學習語言。成人應發(fā)音 正確、標準；詞匯豐富、用詞確切；口語清楚，文理通順；講話要適合幼兒水平，在內(nèi)容、語調(diào)、速度等方面均應做到。 ” 他馬上點頭跟著說： “ 是四只。 ” 沒有豐滿的心靈，就沒有豐滿的語言；沒有高尚的心靈，就不會有高尚的語言。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如： “ 六一活動 ” 、 “ 畢業(yè)典禮 ” 等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。 ” 我的回答是： “ 我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多 ” ?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下 一。于是，我請幼兒把家里的新書帶到幼兒園一起分享。于是我和幼兒在語言區(qū)投放了幼兒在假期游玩的照片。 常規(guī)：我們班男孩子多，比較調(diào)皮，平時常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾，上下樓梯不推人，行人靠右，飯前便后要洗手，教室里不追跑 ?? 明白了很多道理，為以后當一名合格的小學生打好了基礎。 總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。開展了 “ 學習星 ” 評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。 我想我定是還可以在這份崗位上再堅持個很多很多年，未來的那些生活，我都會盡力去做到最好，還要進步成一個更加優(yōu)秀的我來面對生活。在下班之后往往都是要去學習一些可以讓學生們感覺到新奇，又能夠讓他們開心的 .事情。 “ 教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子 ” 。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。 條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，可以先答應她的條件，但同時也要求他答應你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的后果，當然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應她的事也一定要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。心得有助于個人對自身的認知和反思，促進個人的成長和提高個人的素質(zhì)和能力。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得 到老師的愛。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。其實這樣的生活還是挺緊張的，但是我還是在生活里過得很是安逸?，F(xiàn)在的我是那樣的活潑開朗，更是可以以十分快樂的心態(tài)來對待每天的生活，我覺得每天的生活都是那樣的開心愉悅。 二、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。教育教學活動真正做到了家園共育。 體育：由專職的體育老師擔任，體育課中活動較多，幼兒非常樂意參與各項技能活動，體育的達標較高。 例如：國慶假期 結(jié)束，來園后幼兒迫不及待地向老師、小伙伴講述自己外出游玩的有趣經(jīng)歷。 例如：通過觀察，發(fā)現(xiàn)語言區(qū)里的 `圖書因投放時間長，造成破損嚴重和內(nèi)容陳舊，無人問津了。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責。有的家長說： “ 你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。 四、在家長工作方面，本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給 予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。古人說： “ 言為心聲。 ” 老師非常生氣，于是說： “ 人的眼睛有四只。這種語言環(huán)境會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響，而成人的言語范例的作用更大。而在此過程中，教師應不惜贊賞語句，及時抓住幼兒表述的亮點進行肯定的評價，盡量不予否定，（除與科學性原則性相反的）同時還可以用多種形式讓幼兒進行表述，如語 言游戲 “ 說相反 ” ，故事續(xù)編 “ 貓醫(yī)生過河 ” ，兒歌創(chuàng)編 “ 動物世界真奇妙 ” ，表演 “ 咕咚 ” 故事，看圖講述 “ 小雨傘 ”“ 讓座 ” ，拼圖講述 “ 聰明的公雞 ” 。古人說：智者問得巧，愚者問得笨。如果將故事中的 “ 怎么說？怎么辦？怎么做的 ” 改為 “ 會說些什么？可能怎么做？假如是你你會怎么做？你身邊發(fā)生過這樣的事嗎？結(jié)果如何呢？ ” 孩子的答案就不會局限于故事的原文，他們就會憑借日常生活中的經(jīng)驗積累大膽想象，拓展思維，這不正是想象力引發(fā)的功效嗎？ 幼兒園大班教學心得篇 7 每個班級都會有幾個活潑好動的 “ 小調(diào)皮鬼 ” 。他給我的 39。 ” 看到李孟達這么懂事，我從心里涌出了喜悅和感動。他樂于助人，互幫互助。 幼兒園大班教學心得篇 9 每次進行教學活動前，盡管我搖鈴鼓提醒幼兒安靜下來坐好可仍有部分幼兒沒有安靜下來依舊我行我素，講話的講話、吵鬧的吵鬧。于是我把這種方法用到日常學習生活中去，以前是請幼兒坐在小凳上把書放在桌上看，可幼兒們看一會兒就開 始坐不住了并對我說： “ 老師我看好了。 二、在教學當中，應合理評價學生的作品，不能以專業(yè)的眼光來評價，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，大膽去涂顏色。通過展覽，學生也學到了知識，也促進了學生對美術(shù)的興趣。在下班之后往往都是要去學習一些可以讓學生們感覺到新奇，又能夠讓他們開心的事情。 我想我定是還可以在這份崗位上再堅持個很多很多年，未來的那些生活，我都會盡力去做到最好，還要進步成一個更加優(yōu)秀的我來面對生活。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。作為幼兒園老師，也應該像媽媽一樣愛著孩子。 幼兒園大班教學心得篇 14 伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結(jié)束了 ，當我空閑下來細細回顧這學期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。我國著名教育家夏沔尊說過： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。是孩子個性形成的關鍵時期。 同時，幼兒教師積極的工作態(tài)度，不僅能帶動孩子們的情緒，有利于他們陽光性格的形成，也會促進教育效果不斷提高從而使幼兒教育就得更加有意義。其實孩子的 39。