【正文】 透方法的指導(dǎo)，做好知識(shí)的系統(tǒng)梳理。“ 講 ” 要突出重點(diǎn)，抓住關(guān) 鍵，突破難點(diǎn)； “ 練 ” 要講求效果，通過 “ 練 ” 來提高能力。（結(jié)合 10 套測試題訓(xùn)練） 第三輪（ __、 4— __、 5）重在綜合訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。在具體復(fù)習(xí)過程中，堅(jiān)持學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體思想，遵循 “ 突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養(yǎng) ”的原則，抓強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，重建教材和語知兩個(gè)體系，突出語用、閱讀和作文三個(gè)重點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)備考。 第十五周：學(xué)習(xí)階段總結(jié)。 第六周：月考分析總結(jié)；任課教師會(huì)。要重成績，但不能過分，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了， 高三班主任工作計(jì)劃具體安排（篇 4） 結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃： 一、 班情分析 本學(xué)期我們班新加入了 7 名成員，分別是三名復(fù)讀生和四名外轉(zhuǎn)生。 二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營建積極向上的班級(jí)氛圍 、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。我們班現(xiàn)在生水痘的學(xué)生特別多，多引導(dǎo)和多關(guān)心，讓學(xué)生感受到溫暖，從而有更大的決心去面對(duì)即將到來的困難。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。 ，實(shí)現(xiàn)自我教育。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行。 ４、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。 做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。 ３、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。 高三班主任工作計(jì)劃具體安排（篇 1） 作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。 “ 以人為本 ” ，牢固樹立我校 “ 堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù) ” 的辦學(xué)理念，突出以 “ 四有 ” 為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國挑選的育人特點(diǎn)。 ５、抓好 “ 主題板報(bào) ” 的續(xù)辦工作，豐富 “ 墻壁文化 ” ，以培養(yǎng)學(xué)生的自主 能力和對(duì)生活中 “ 真善美 ”與 “ 假丑惡 ” 識(shí)別能力。 總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。 ７、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。文化熏陶樹立學(xué)生信心。如果還用以前那樣 “ 一鍋煮 ” 的方式，不能把誰個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高。為此，我打算在每次大型考試結(jié)束后，如 期初考試、一模、二?？荚嚭髮?duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次交談，談?wù)剬W(xué)習(xí)的進(jìn)退，談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法，談?wù)剳?yīng)試的策略，談?wù)勑睦硭刭|(zhì)如何調(diào)整等問題，同時(shí)根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)袼褙學(xué)生再作不定期的交流。作為班主任，在這比較特殊的一學(xué)年里，我計(jì)劃在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。 定時(shí)召開不同類別同學(xué)會(huì)議。 第十周：班會(huì) “ 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 — 勵(lì)志教育 ” ； 學(xué)習(xí)國歌及班歌、校歌。 第十八周：生命教育 第十九周：法制教育。 抓好 “ 目標(biāo)學(xué)生 ” 的補(bǔ)差工作，為目標(biāo)學(xué)生的順利上線做貢獻(xiàn)。每復(fù)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)測驗(yàn)一次，單元測驗(yàn)題要集中本組老師的力量，認(rèn)真編寫。 第三階段： __年 11 月上旬 —— __年 12 月上旬，語言運(yùn)用與表達(dá)復(fù)習(xí)。在表現(xiàn)技巧分析上多做文章，做好文章。 （ 3）認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)學(xué)案及配套習(xí)題，保證試題的本土化，爭取自主習(xí)題，做好知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)題反饋練習(xí)。 （ 1）力爭做到從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。 （ 4）注意作業(yè)時(shí)間，做到既不讓學(xué)生沒事做，又不能整體失衡。做好摘抄和讀書筆記，積累素材。 ② 統(tǒng)一教學(xué)安排。