福州黨員學(xué)習(xí)e家(更新版)
【正文】 好的學(xué)習(xí)氛圍。 12 月將適時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽。 三、全方位平臺(tái)強(qiáng)化 “ 管 ” 。在非公企業(yè)，通過(guò)評(píng)比各企業(yè)間的參賽率、優(yōu)秀率、滿分率等指標(biāo)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的非公企業(yè)黨組織、黨員給予嘉獎(jiǎng)，形成競(jìng)相參學(xué)的濃厚氛圍。 一、全天候課堂強(qiáng)化 “ 學(xué) ” 。各級(jí)組織部門要加大督導(dǎo)力度，對(duì)所轄單位普遍進(jìn)行調(diào)研督查，及時(shí)跟蹤基層落實(shí)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，對(duì)工作拖沓甚至推而不動(dòng)的，要進(jìn)行約談、通報(bào)。有的單位黨費(fèi)收繳自查自改進(jìn)度偏慢，補(bǔ)繳黨費(fèi)人數(shù)和金額還較少 。 。市直機(jī)關(guān)工委突出 “ 三方位四平臺(tái)五個(gè)抓 ” 工作法，精心組織各級(jí)機(jī)關(guān)黨員干部深入開展學(xué)習(xí)教育 。閩清縣還探索實(shí)施 “ 黨建、人才、資本、項(xiàng)目 ” 有效對(duì)接深度融合新機(jī)制 。鼓樓區(qū)還以園區(qū)為龍頭，招聘 9 名非公黨建指導(dǎo)員開展工作 。長(zhǎng)樂市將黨費(fèi)收繳工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )、部門黨建 工作 。在督促基層黨 組織按規(guī)定抓好換屆整改方面，臺(tái)江區(qū)定期對(duì)年內(nèi)任期屆滿的基層黨組織下發(fā)書面提醒函 。督查單位組織部門會(huì)同人大、政協(xié)、紀(jì)檢、政法等，對(duì) “ 五類人員 ” 深入排查，審慎認(rèn)定，依規(guī)處置，目前已基本完成信息梳理和身份甄別工作。督查單位已經(jīng)基本完成摸底排查、登記造冊(cè)工作，目 前正在對(duì)取得聯(lián)系的黨員進(jìn)行規(guī)范管理和穩(wěn)慎處置，同時(shí)繼續(xù)查找失聯(lián)黨員。知識(shí)競(jìng)賽 ”頁(yè)面，報(bào)名參加學(xué)習(xí)和答題 。知識(shí)競(jìng)賽 ” 頁(yè)面，報(bào)名參加學(xué)習(xí)和答題。對(duì)于部分仍然無(wú)法取得聯(lián)系的失聯(lián)黨員，各地各部門繼續(xù)加大力度進(jìn)行查找，閩江學(xué)院對(duì)組織關(guān)系存根一一核查，逐個(gè)落實(shí) 轉(zhuǎn)出黨員去向 。倉(cāng)山區(qū)、閩侯縣、羅源縣、閩清縣、市直機(jī)關(guān)工委、市教育工委、市國(guó)資委等單位已對(duì)全部受刑事處罰的黨員做出了黨紀(jì)或組織處理，其余單位也正按照要求逐步處理中。閩清縣已完成 57 個(gè)黨支部的換屆整改。市教育工委以專項(xiàng)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步健全專人管、足額收、及時(shí)繳、定期查的工作機(jī)制。各縣 (市 )區(qū)摸底的社會(huì)組織底數(shù)與市級(jí)民政部門掌握的社會(huì)組織數(shù)有一定的差距，組建覆蓋率都還偏低。 (七 )關(guān)于抓嚴(yán)抓實(shí)機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)教育。 二、主要問(wèn)題 。有的單位對(duì)下屬黨組織換屆情況掌握了解不深不透，對(duì)換屆工作指導(dǎo)不夠細(xì)致，內(nèi)頁(yè)資料沒有做好整理歸檔 。有的單位學(xué)習(xí)教育工作流于形式，沒有廣泛發(fā)動(dòng)普通黨員參加專題研討，支部活動(dòng)場(chǎng)所學(xué)習(xí)教育氛圍不濃厚 。既要嚴(yán)格按規(guī)定履行相關(guān)手續(xù)，也要注意做好教育引導(dǎo)，對(duì)黨員的黨紀(jì)處分和組織處理都要整理好內(nèi)頁(yè)資料。二是開展競(jìng)賽促學(xué)。依托 “ 黨員 e 家 ” 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布認(rèn)領(lǐng) “ 微心愿 ” 、黨員志愿活動(dòng)、便民服務(wù)活動(dòng)信息，推廣黨員社區(qū)服務(wù) “ 線上線下雙報(bào)到 ” 做法，實(shí)現(xiàn)線上線下有機(jī)結(jié)合，提高黨員為民服務(wù)的效率和精準(zhǔn)度。鼓勵(lì)各級(jí)黨組織將 “ 三會(huì)一課 ” 安排、記錄、影像資料上傳平臺(tái)，發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)督促基層落實(shí) “ 三會(huì)一課 ” 制度。知識(shí)競(jìng)賽 ” 頁(yè)面，報(bào)名參加學(xué)習(xí)和答題 。
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