有效教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(更新版)
【正文】 可完全依賴他人，使自己?jiǎn)适?chuàng)造力和獨(dú)立意識(shí) 。我認(rèn)為這種相互討論交流的合作方式，能夠訓(xùn)練同學(xué)們表達(dá)能力，培養(yǎng)我們同學(xué)良好看讀聽說(shuō)習(xí)慣，促使我們同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，重要的培養(yǎng)了我們同學(xué)團(tuán)結(jié)合作互相競(jìng)爭(zhēng)的精神。 ② 給同學(xué)們相互討論交流機(jī)會(huì)。我們必須對(duì)自身角色進(jìn)行正確定位，即學(xué)習(xí)引導(dǎo)和組織者。方法選擇是否有效，要看我們同學(xué)是否進(jìn)行深層學(xué)習(xí)活動(dòng)。 。一定程度上，如果同學(xué)們學(xué)力與自己教學(xué)設(shè)計(jì)合拍，教學(xué)順利推進(jìn) 。以小編為大家精心準(zhǔn)備的：有效教學(xué)體會(huì) 3篇，歡迎參考閱讀 ! 有效教學(xué)培訓(xùn)范文一 參加了此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我聆聽了專家們新穎的觀點(diǎn)，觀看了精辟的案例，深入淺出的解讀，讓我這名奮斗在教學(xué)一線的小學(xué)音樂(lè)教師受益匪淺，豁然開朗，以下是我參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感受。一句話，同學(xué)們的實(shí)際是我們教學(xué)設(shè)計(jì)起點(diǎn)。采用這種方式，能使絕大多數(shù)同學(xué)獲得機(jī)會(huì)。有時(shí)我們?cè)O(shè)計(jì)問(wèn)題往往會(huì)不適合同學(xué)們，要敢調(diào)整學(xué)習(xí)坡度，發(fā)揮我們的主導(dǎo)作用。教室寂 靜，說(shuō)明我們同學(xué)集中思考，要珍惜這樣時(shí)刻。如何讓這些被動(dòng)參與者也主動(dòng)參與學(xué)習(xí) ?我們課堂教學(xué)可設(shè)計(jì)同桌交流或三人小組討論的環(huán)節(jié)，討論交流結(jié)束，會(huì)回答問(wèn)題的同學(xué)請(qǐng)舉手，但是答案必須由你同桌或小組內(nèi)其余兩位同學(xué)告訴。課堂上靈活的應(yīng)變能力，熟練的駕馭能力，爐火純青的藝術(shù)，都有賴于教師的各方面的持之以恒的鍛 煉。 “ 百學(xué)趣當(dāng)先 ” ，興趣是最好的老師，也是最好的約束，有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，于是我決定從興趣入手。為了做到這一點(diǎn)，我們經(jīng)常觀察了解這個(gè)年齡段的孩子。我們有時(shí)通過(guò)把一些抽象的概念性的文字變成學(xué)生理解的聲音信息，使學(xué)生借助聽覺加強(qiáng)學(xué)生的理解，獲得良好的收獲。但是用研究的眼光去對(duì)待我們的工作，去證明我們的價(jià)值，在研究中體驗(yàn)研究的快樂(lè)。
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