青島版科學四下夏季星空全單元教案(更新版)
【正文】 陽的信息資料的過程中體會交流與討論可以引發(fā)新想法；能選擇適合自己探究的問題；會查閱書刊及其他信息源；能選擇用自己擅長的方式表達研究過程和結果。 證實總結的規(guī)律是否正確，堅持觀察看能否有更多更有價值的發(fā)現(xiàn)。 （ 2） 秋季的仙后座、飛馬座，冬季的獵戶座、大熊座。 活動一： 讓學生在全班采用頭腦風暴的形式交流課前的觀察和發(fā)現(xiàn)，如學生展示介紹北斗七星的“勺柄”指向在春天、夏天的變化。 16 夏季星空 認知目標 1．能觀察、探究夏季星空及典型星座；能與學生交流、介紹自己在四季星空中觀察到的星座及方法。如果準備了有關星空的錄像資料，可先播放錄像，讓學生感知星空的美麗與神奇，使學生產生強烈的探究欲。 （ 1） 讓學生展示和交流自己在一年中所觀察的有關北斗七星的問題，畫出北斗七星在秋、冬、春、夏四季中的四幅簡圖。要求小組同學共同制定出方案并探討方案的可行性?！墩J識太陽》一課集中體現(xiàn)了搜集信息資料的幾種方法和途徑；《太陽和植物》是對前面方法的溫習，即利用分類方法對資料進行整理；《太陽與動物》體現(xiàn)利用圖表對資料進行整理的方法；《太陽與人》體驗利用統(tǒng)計表對數(shù)據(jù)進行整理的方法。 選代表以各自喜歡的方式向全班進行匯報交流，其他同學做好記錄。 （ 3）提出新的問題：現(xiàn)在我們對太陽又有哪些新的認識？ 學生再次進行匯報。 拓展性目標： 到大自然中繼續(xù)觀察太陽與植物生長的關系。 （ 1）談談：如何處理這些資料？ （ 2）根據(jù)自己的研究主題，選定歸類的標準。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1