【正文】 的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué) “ 學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象 ” 師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》，對整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署，周密安排。通過開展 “ 崗位大練兵 ” 活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力；初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。 榜樣的力量是無窮的。堅(jiān)持崗位練兵提高師能。召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)校活動(dòng)步驟。召開緊急防非會(huì)議 19 次。 曾有人說： “ 學(xué)校無大事，處處有教育。 在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。 良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。事事處處給教職工做榜樣。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭取學(xué)生家長和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。樹立全員育人、全程育人 的思想，教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長的溝通、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重德育的實(shí)效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。 個(gè)別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學(xué)生德育工作不夠重視。 建立師德考核和評價(jià)制度，如評選師德標(biāo)兵，撰寫師德論文。 （二）依法辦學(xué)，依規(guī)治校 以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范學(xué)校的教育管理。 二、重視學(xué)習(xí)宣傳，認(rèn)識到位 我校認(rèn)真組織本校教師學(xué)習(xí)政風(fēng)行風(fēng)評議工作文件及工作實(shí)施方案，通過召開全體教師會(huì)等途徑，做到人人知曉，個(gè)個(gè)明白，形成人人關(guān)心、個(gè)個(gè)關(guān)注的良好評議氛圍。引導(dǎo)全體教師正確分析形勢，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，幫助師生樹立崇高理想，堅(jiān)定愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻(xiàn)的品德，努力提高綜合素質(zhì)。組織教師向社會(huì)公開作出 “ 師德承諾 ” ，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，并將承諾內(nèi)容以告家長書的形式下發(fā)，將承諾內(nèi)容公 布在學(xué)校網(wǎng)頁、宣傳櫥窗的醒目位置，學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話，接受全社會(huì)的監(jiān)督。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心；對學(xué)生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學(xué)生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；向?qū)W生亂收費(fèi)，引導(dǎo)學(xué)生訂購書報(bào)教輔材料，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)等問題。 教師重點(diǎn)查找： 一查愛國守法。 二查日常管理。各年級部和各行政管理部門認(rèn)真落實(shí) “ 教書育人、管理育人和服務(wù)育人 ” 的師德建設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，通過活動(dòng)強(qiáng)化了師德教育，弘揚(yáng)了高尚師德，引導(dǎo)廣大教師和管理、服務(wù)人員熱愛職業(yè)教育事業(yè)，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，展示了我校教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌，促進(jìn)了學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展。以大愛的心胸去關(guān)愛孩子，改變觀念，注重表達(dá)方式，升華師德，提高教師自身素質(zhì)，熱愛兒童，強(qiáng)化職業(yè)情感；去愛孩子、去愛教育，讓教育與愛同行。 ” 另一個(gè)家長說： “ 對不起，薛老師，孩子太調(diào)皮了，給你添亂了，我們必須嚴(yán)加管教。由于得不到正確的引導(dǎo)，于是產(chǎn)生逆反心理。不吃了就開始談問題。這時(shí)，我清晰地看到：應(yīng)對憤怒的同學(xué)，他的眼中充滿了驚訝和感激，臉色變得羞愧起來。 四、以平等的愛 “ 打到心靈深處 愛學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把自我當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。 在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。緊之后我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習(xí)方法，然后給他們分成四人一小組，他們給自我小組取了自我喜歡的名字和勵(lì)志的口號，這種氛圍似像非像，我又迅速請每個(gè)小組匯報(bào)了自我的名字和口號，呀，真是不得了，奮進(jìn)的名字加上勵(lì)志的口號是那么雄渾有力，飄蕩在教室上空，讓我們久久回味無窮。另外，我用心參加各種培訓(xùn)，以前多次自費(fèi)到市內(nèi)的多所名校聽課 學(xué)習(xí)，利用中午休息時(shí)光，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同 休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。 師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人工作事跡報(bào)告（精選篇 1） 我叫薛貴萍，茅箭小學(xué)一名普通的語文教師、曾擔(dān)任過少先隊(duì)輔導(dǎo)員、語文教研組長等職，現(xiàn)為茅箭小學(xué)政教主任兼班主任。去年 6 月份我的孩子左胳膊嚴(yán)重燙傷，醫(yī)生強(qiáng)烈要求住院治療，想想我還有五十多個(gè)孩子在教室坐著沒人上課，我就給醫(yī)生商量在門診上治療，醫(yī)生看我對學(xué)生們一片赤誠，最后勉強(qiáng)答應(yīng)了，這時(shí)我才松了一口氣。當(dāng)?shù)谝淮温牭?“ 生本 ” 時(shí)感到很疑惑，之后有幸去東風(fēng)小學(xué)、柳林小學(xué)、外國語學(xué)校、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課，在頻繁的聽課中漸漸明白了什么是生本。這各種問 題在課堂上一一出此刻不一樣小組不一樣人的身上。我會(huì)研究每一節(jié)課，對自我的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。 我班有個(gè)學(xué)生叫吳勇，他雖然身為三年級學(xué)生，但智商還停留在一年級的水平，而且說話言語不清，個(gè)子很高，控制力極差，同學(xué)們都取笑他，甚至 叫他的綽號，使他極度自卑，脾氣極度惡劣，在班群眾中始終沒有交上知心朋友。 一次，他又犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我把他叫到辦公室進(jìn)行批評教育，他居然乘我不備，用閃電般的速度將桌子上的一顆 糖塞進(jìn)嘴里。因?yàn)閷捜莺妥鹬兀s短了我與他在空間和心理上的距離，使他自然的投入到了同學(xué)們當(dāng)中。我對她曾下了許多工夫，做了許多苦口婆心、細(xì)致入微的工作，但收獲不大。這種幸福感促使我更加努力，更加謙和，于是取得了可喜的成績：曾多次被評為 “ 優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、教科研先進(jìn)工作者 ” 的稱號，多次在區(qū)里組織的 “ 金燭杯 ” 優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎(jiǎng)，在區(qū)里參加講家訪故事演講比賽中榮獲 “ 一等獎(jiǎng) ” ，所寫的關(guān)于 “ 班級管理 ” 和 “ 生本教學(xué) ” 的論文分別獲得市級和區(qū)級二等獎(jiǎng)，品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng)，當(dāng)每獲得一份榮譽(yù)時(shí)我會(huì)與我的孩子們同分享，當(dāng)我們沉浸在快樂和掌聲之中時(shí)，我會(huì)告訴他們： “ 沒有最好，只有更 好。作為一名教師，一名班主任，尤其是一名政教主任，以 “ 愛滿天下 ” 的精神，去愛每一位學(xué)生！透過豐富多彩的活動(dòng)營造禮貌、道德氛圍，陶冶學(xué)生高 尚的道德情操，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！ 師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人工作事跡報(bào)告（精選篇 2） 為了貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照縣教育局關(guān)于 “ 師德、師風(fēng) ” 活動(dòng)的部署安排，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和教育局紀(jì)委王成書記《在師德師風(fēng)專項(xiàng)政治會(huì)議上的講話》精神，20__年，我校教職工提高認(rèn)識，振奮精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校教師職業(yè)道德水平，大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè) ，取得了顯著成效。學(xué)校和各部門（處）領(lǐng)導(dǎo)做到逢會(huì)必講師德師風(fēng)建設(shè)，大力宣傳 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 要求。查找是否堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教；是否開展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育，引領(lǐng)教師成長；是否存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責(zé)任心不強(qiáng)、工作積極性和主動(dòng)性差；不敢堅(jiān)持原則，學(xué)校正氣不足，人心渙散；在校內(nèi)外組織和參與酗酒、賭博等問題。 二查愛崗敬業(yè)。查找是否存在教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念，課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施被動(dòng)不積極；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。 四、加強(qiáng)師德師風(fēng)的尋訪過程， 杜絕在職教師從事有償家教及收受學(xué)生禮品禮金等違背師德師風(fēng)的現(xiàn)象。 建立 “ 師德問題一票否決 ” 制度。學(xué)校形成了 “ 團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新 ” 的海陵精神，以 “ 惟廣惟實(shí)，求新求精 ” 為校訓(xùn)，秉承 “ 享受學(xué)習(xí) ，奠基幸福 ” 的辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo) “ 為師生共享成功，讓規(guī)范管理一切 ” 的管理理念，奉行 “ 有容有為，勇于擔(dān)當(dāng) ” 的政訓(xùn)， “ 想大問題，做小事情 ” 的師訓(xùn)， “ 立志遠(yuǎn)方，立根腳下 ” 的生訓(xùn)，為學(xué)生的終生發(fā)展固本，為教師的幸福人生鋪路。 三、自查自評情況匯 報(bào) （一）認(rèn)真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)。 嚴(yán)格執(zhí)行教育計(jì)劃，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。 嚴(yán)查 “ 有償家教 ” 。 （二）繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。通過開展行風(fēng)評議的自查自評，全體教職工思想認(rèn)識有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認(rèn)識到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期性、艱巨性任務(wù) ，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認(rèn)真加以總結(jié)，全面實(shí)施整改，真正落到實(shí)處。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制 師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子 成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。 工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則： （ 1）嚴(yán)在明處。 一曰：團(tuán)結(jié)風(fēng)。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊。莊嚴(yán)神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。 “ 善為師者，既美其道，又慎其行 ” 。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。因此，教師一定注意自我形象的塑造。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。 三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì) 抓學(xué)習(xí)，提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識。 另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮 “ 教研 ” 職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓教師從思想上、觀念上、行動(dòng)上 “ 走進(jìn)新課程 ” 。 堅(jiān)持 “ 三走進(jìn)，兩服務(wù) ” 。 進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，堅(jiān)持不懈開展 “ 兩走進(jìn)、兩服務(wù) ” 、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育環(huán)境。 四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范 在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下： 一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn) 學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。 （ 3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。 （二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度 我校堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動(dòng)。 第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。我們開展的 “ 學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象 ” 主題演講活動(dòng)，參與面廣，教師演講熱情高，現(xiàn)場效果好。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。我校為了全面抓好本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)深入，與此同時(shí)，把活動(dòng)延伸到后勤職工。