【正文】 己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。其中包括：基本活動：排隊活動、基本 (徒手的和使用輕器械的 )、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子 、滾翻、韻律活動 (包括簡易舞蹈 )、自我表現(xiàn)活動等。 三、教學重點 每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。下面是小編為大家精心整理的學校骨干教師計劃書，希望對大家有所幫助。 二、教學目標 掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中學到的知識。 四、教學難點 一年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時， 可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。 六、教學 在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。 三、工作思路 堅持 “ 以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長 ” 的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作得以有效落實。本學期繼續(xù)組織教師認真學習《 小學 “ 讓學引思 ” 課堂教學規(guī)范 (試行 )》，在教學過程中，堅持在 “ 讓 ” 上做， “ 引 ”上下功夫，要深刻理解 “ 讓學引思 ” 的內(nèi)涵特征，提高課堂教學質(zhì)量，注重 課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。 學校骨干教師計劃書篇 4 為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下： 一、自我研修 積極參加骨干教師培訓，不斷反思，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。 聽張老師的課，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。加強過程管理，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。 本學期將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。 校本教研講求實效。切實是教科研工作落到實處。堅持采取請進來，走出去的方法，多與外界交流，特別是多與交流，與交流，在交流中不斷提升我校的檔次 第二， 繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。 學校骨干教師計劃書