【正文】 無數(shù)事實證明，只要人們具有較強的消防安全意識，自覺遵守，執(zhí)行消防法律、法規(guī)以及國家消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，遵守安全操作規(guī)程，大多數(shù)火災(zāi)是可以預(yù)防的。 廣播：安厚中心小學(xué)消防演練圓滿結(jié)束，同學(xué)們有秩序的解散。 1在教學(xué)大樓樓頂， 3 名學(xué)生被困在火場，學(xué)生向下?lián)]手求救，消防員組織撲救火災(zāi)，同時使用云梯車將火場被困人員救出，將學(xué)生送到救護處，校醫(yī)檢查身體狀況并作出相應(yīng)處理，安慰學(xué)生。 廣播 (重復(fù) 2 次 )：各位師生，教學(xué)大樓 2 樓發(fā)生火警，請大家保持鎮(zhèn)靜，按疏散線路有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾 (濕手帕 )捂住口鼻，彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場，到操場按早操隊型集隊。 學(xué)生遇到火災(zāi)時的安全疏散 。 (6)從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在水泥場地集合。 地點：幼兒園 參加人員：全體教職工及幼兒。每個人都有維護消防安全、保護消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、火警的義務(wù)，都有參加滅火工作的義務(wù)。 (2)報警組林素斐撥打 “119” 報警，由總指揮迅速向上級領(lǐng)導(dǎo)報告失火情況，林打開幼兒園前門的消防通道，到路口迎接救護車，李在 1 號樓三號樓樓梯口負責(zé)幼兒下樓時安全，應(yīng)在 1 號樓二樓樓梯口、鄭在 2 號樓三樓樓梯口、蔡在 2 號三樓樓梯口負責(zé)幼兒下樓時安全。 各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。 四、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組長：張益平 副組 長：賴春發(fā)、莊娜莎、張鎮(zhèn)義、黃潤來 成員：賴小紅、楊麗娟、張惠玲、張小華、陳肖清、李愛清 五、演練現(xiàn)場組織： 總指揮：張益平 現(xiàn)場指揮：莊娜莎 報警員：張鎮(zhèn)義 集合地點指揮：賴小紅、楊麗娟、張惠玲、張小華、陳肖清、李愛清 滅火組：學(xué)校義務(wù)消防隊 廣播組：莊娜莎 搶險救護組：安厚衛(wèi)生院 后勤保障組：黃潤來 宣傳組：賴春發(fā) 六、疏散演練步驟： 4： 00 廣播室廣播：安厚中心小學(xué)消防演練準(zhǔn)備開始，請在 5 分鐘之內(nèi)有關(guān)老師各就各位。 后期保障組 (體育老師帶哨子 )分布在校道位置，引導(dǎo)學(xué)生向操場疏散，不要阻塞消防通道。 七、使用滅火器滅火流程： 廣播：請各班同學(xué)在廣場觀看滅火器滅火流程。 滅火組：準(zhǔn)備燃油、木塊、燃燒的器皿 (或鐵桶 )、滅火器等。這一點也沒有錯。吳 __/張 __負責(zé) (1)活動前期準(zhǔn)備 a、作好宣傳工作，主要包括宣傳展板、廣播站、各班主任大力宣傳等 。 學(xué)校消防演練方案篇 4 一、演練活動的目的 通過疏散演練，增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保學(xué)校師生人身安全和財產(chǎn)安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生，為打造官堂小學(xué) “ 平安校園 ” ，建設(shè)和諧校園提供良好的安全環(huán)境。各樓層的保護引導(dǎo)人員在樓梯口、 轉(zhuǎn)彎口等要指揮學(xué)生安全撤離，確保隊伍的安全。 ) 廣播告誡學(xué)生： (播出內(nèi)容：各位老師同學(xué)們，我校教室發(fā)生火災(zāi)，請大家不要恐慌，不要擁擠，一定要在班主任老師的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，用自備的毛巾或紅領(lǐng)巾 (有條件的可以沾上水 )，有序逃生到安全地點(操場 )，消防叔叔馬上來救你們。 六、演練終止?fàn)顟B(tài) A、現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，全校 137 人現(xiàn)已安全脫險，無人員受到傷害。以防意外發(fā)生。 總結(jié)評比。 空課教師：協(xié)助其他教師幫助學(xué)生有序撤離。 八、疏散路線： 東樓梯口各班順序：二 (4)、二 (3)、二 (5)、三 (5)、三 (1)、四 (1)、四 (2)、四 (3)、五 (4)、六 (1)、六 (2) 西樓梯口各班順序：二 (2)、二 (1)、二 (3)、三 (4)、三 (3)、三 (2)、五 (2)、五 (1)、四 (4)、五 (3)、六 (4)、六 (3) 一年級學(xué)生在教師組織下，馬上在教室按次序排隊出，不能在教室門口排隊，以免堵塞路口。 班主任、教師同時對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)工