20xx新教師會(huì)議講話稿(更新版)
【正文】 要真正理解學(xué)校的用意：讓大家快快成長。 俗話說：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。雖然我們剛從學(xué)校畢業(yè)，時(shí)間不長，理論知識(shí)比較豐富，但是我們必須要不斷地讓自己進(jìn)行 “ 充電 ” ，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的 “ 活水 ” 。只要我們面對(duì)自己的學(xué)生，無論自己教學(xué)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年甚至是六個(gè)學(xué)年，我們都要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這樣孩子以及孩子的家長會(huì)感激我們的，我們自身也會(huì)從中獲得成長和提高的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜這 份工作。 選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了 “ 奉獻(xiàn) ” 。 ” 最后借助李商隱的一句詩來結(jié)束我的講話， “ 春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 全面準(zhǔn)確地教學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。記得冰心老人告訴過我們： “ 有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。 ” 在長林我負(fù)責(zé)的是三年級(jí)和六年級(jí)數(shù)學(xué)這兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。2024 新教師會(huì)議講話稿 教師是綠葉，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴。說到底歸結(jié)起來就四個(gè)字 “ 經(jīng)驗(yàn)不足。 這段時(shí)間，學(xué)習(xí)了我們習(xí)的關(guān)于 “ 爭做四有教師的 ” 一個(gè)講話，感觸頗多。 扎實(shí)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)。印度大詩人泰戈?duì)栒f過： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。 ，追求教師工作的職業(yè)幸福。教師這個(gè)職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會(huì)不到的。對(duì)于一位教師來說，或許你出現(xiàn)差錯(cuò)之后可以查找原因重新來過，但是工作中的絲毫差錯(cuò)對(duì)于孩子們來說卻不能重新來過，這對(duì)于學(xué) 生來說是十分不公平的，所以我們要盡量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成學(xué)生的遺憾。于丹教授說：當(dāng)一個(gè)人拒絕學(xué)習(xí)、拒絕成長的時(shí)候就是自己真正衰落的開始 !特別是我們教師，教育改革的步伐和學(xué)生的發(fā)展變化很快，所以任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)和提高。 。 (2)學(xué)校對(duì)于新教師的成長會(huì)提出一些嚴(yán)格的要求，比如：新教師的教案應(yīng)該寫的更加詳細(xì)等。但是我想說：在出現(xiàn)問題的時(shí)候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸。 最后，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀 。每個(gè)崗位都是一個(gè)舞臺(tái)，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。我的答案就是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，我盡我最大能力做到最好。 三、英雄不問出處，認(rèn)識(shí)決定出路 我經(jīng)常在思考一個(gè)問題，為什么同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無為，到底是什么在決定著一個(gè)人的命運(yùn) ?是身高、長相、體重，還是家庭背景、學(xué)歷，答案都是否定的。一般來說，能力和責(zé)任的幾種情形是：有能力且盡責(zé)任，有能力但責(zé)任心差，責(zé)任心強(qiáng)但能力弱，能力弱且無責(zé)任心。同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同 ，除了個(gè)性、機(jī)遇、自我期望的因素，相當(dāng)大的一部分原因是責(zé)任感的強(qiáng)弱在起作用。 ” 讓我們珍惜自己、善待自己，經(jīng)營自己，快樂地為自己工作，享受有意義的人生吧 ! 看過 2024 新教師會(huì)議講話稿的人還看了：
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