20xx優(yōu)秀教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會7篇(更新版)
【正文】 師是教育過程中的主 導(dǎo)力量。 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，德才兼?zhèn)?，方堪為人師表。愛默生提出，一心向著自己目?biāo)前進(jìn)的人，整個世 界都給他讓路。 優(yōu)秀教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 4 本月 25 號開始學(xué)校組織了為期 三天的師德師風(fēng)培訓(xùn)會，通過一系列的活動，如，校長親自主講師德師風(fēng)四點體會，先進(jìn)教師經(jīng)驗分享會，及其最后的家訪活動，自己有所觸動，有所思考。小時侯打下的繪畫基礎(chǔ)，在語文教學(xué)中派上了用場。在老師的影響下，我從小就喜歡寫字，喜歡書法。課堂上，常常因為我們師生之間的入情入境的朗讀而充滿活力，充滿情趣。 ” 這樣講，說錯的人肯定心里會舒服一些。 馬卡連柯說的 “ 臉色 ” 、 “ 姿態(tài) ” ，就是我們今天說的 “ 伴隨語言 ” ，即 “ 體態(tài)語 ” 。即使學(xué)生聽得十分專心，也注意語調(diào)、語速的變化，因為用一種語調(diào)、語速說話，學(xué)生容易疲勞。全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，積極、主動與家長聯(lián)系，共商教育大計，因材施教，建立教學(xué)相長的師生關(guān)系。教育是一個民族最根本的事業(yè)。又比如：學(xué)生發(fā)了錯。下面小編給大家?guī)韮?yōu)秀教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 7 篇，希望能幫助到大家 ! 優(yōu)秀教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 1 進(jìn)入三月份以來，學(xué)校開展了一系列的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，參加學(xué)習(xí)，讓我深深體會到：育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意的去教育學(xué)生。因此，作為一名教師，我們更要關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法遷移的行為。體現(xiàn)在重視學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生的教育和培養(yǎng)，輕視或忽視對后進(jìn)學(xué)生的關(guān)愛 。 ” 馬卡連柯說的 “ 表達(dá)技巧 ” ，就是言語的藝術(shù)，既表達(dá)的藝術(shù)。需要 “ 接惑 ” 的，則一字一頓地把每個字送到學(xué)生的耳朵里，讓學(xué)生聽清楚、聽明白 。試想一下：微笑著、右手掌心朝上微微向側(cè)面一伸說 “ 到這里來 ” 和扳著面孔、右手掌心朝下向側(cè)面一伸說 “ 到這里來 ” ，給人的感覺一樣嗎 ?截然不同的 ! 作為課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，老師的提示與批評、表揚與激勵等手段會伴隨整個教學(xué)過 程，老師在這方面不知要說多少話。學(xué)生需要激勵，而激勵是要講究藝術(shù)的。教學(xué)中，我有時和學(xué)生表演一個故事情節(jié)，有時和學(xué)生分角色讀一段對話，因而使語文教學(xué)趣味盎然，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。到了高年級，我有時板書用行草，目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行書、草書。 說話的藝術(shù)、朗讀的藝術(shù)、表演的藝術(shù)、書法的藝術(shù)，還有繪畫的藝術(shù)哪里來 ?一句話：來自老師的藝術(shù)修養(yǎng)。培育出一批批優(yōu)秀學(xué)生。我認(rèn)為 。 平凡的工作，光用力去做是不會精彩的，還得用心去做。 教師必須有高尚的品德。 優(yōu)秀教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 7 教師被人們稱為人類靈魂的工 程師。作為教師，提高自身的師德修養(yǎng)至關(guān)重要，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面下手： 愛崗敬業(yè)。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。 刻苦鉆研業(yè)務(wù) ,努力進(jìn)
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