【正文】 有一種與生俱來的 “ 內(nèi)在生命力 ” ，這種生命力是一種積極的、活動(dòng)的、發(fā)展著的存在，它具有無窮無盡的力量。于是她又前往倫敦與巴黎研究兩晚特殊教育的大師伊塔及塞貢的工作。 ” 媽媽用安慰的對(duì)我說： “ 你有沒有拿到啊 ?怎么姨媽說會(huì)不見了的 ?” 我哭著說： “ 我反正沒有拿，你不相信我就算咯。對(duì)于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶 ! 在假期中我看了不少書，對(duì)《童年》這本書最感興趣。通過對(duì)外祖母的語言，側(cè)面表現(xiàn)了社會(huì)的冷漠無情。沒有讀不起書的貧困，只有一座座高聳的學(xué)校擺立在我們面前 。它雖然沒有天馬行空一般的想象，卻記述了一件件平凡的生活事件 。 ” 外祖父說。 ” 最近我剛看完一本高爾基先生寫的一本自傳體小說 —— 《童年》，看完以后，我真正清晰明了地認(rèn)識(shí)到這位作家的童年生活，讓人不可思議！ 故事的主人公阿廖沙三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。但我看完了這本書以后，再回想這件事，我認(rèn)為自己這么做是錯(cuò)的。以外祖母為代表的一些人，以他們的善良、博愛、博學(xué)和正直關(guān)心著他，給予他無限的溫情和鐘愛并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。 是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了 堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。 讀《童年》心得體會(huì)篇 4 小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。我真的被童年所深深的吸引，好像就快融到那一片童年的草坪上，盡情的歌唱，沒有任何煩惱。我認(rèn)為唯有真實(shí)的苦難，才能使人不抱幻想。 也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景，也許你 的童年難忘的是融洽相處的朋友，也許你的童年有著不為人知，與眾不同的一個(gè)個(gè)秘密，他們都值得你去細(xì)細(xì)品味，深深回憶。米哈爾舅舅因?yàn)闊o聊叫小孩把滾燙的頂針放在瞎眼的長工手上，愚弄他，侮辱他 ?? 這些場(chǎng)景都令我毛骨悚然，不寒而栗。這是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，應(yīng)引起父母的重視，父母也應(yīng)為了兒童的權(quán)利而抗?fàn)?。兒童心靈上的許多烙印，都是成人無意間烙下的。不好把兒童當(dāng)做沒有生命的個(gè)體，不好在他們年幼的時(shí)候隨心所欲地支配他們，在他們長大以后還要求他們惟命是從。 本書的資料共有 30 章，好的觀點(diǎn)實(shí)在很多，我就對(duì)我感受比較深的幾點(diǎn)闡述一下吧。她獨(dú)創(chuàng)的 “ 蒙氏幼兒教育法 ” 風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻的影響著世界各國，她還反思了成人對(duì)兒童的教育，指出兒童的很多問題源于成人對(duì)兒童的錯(cuò)誤方式以及對(duì)他們產(chǎn)生的壓抑，向成人提出了警示。 睡眠失調(diào)是兒童成長的障礙 成人就應(yīng)發(fā)奮去了解兒童的需要，這樣才能給兒童帶給一個(gè)適宜的生長環(huán)境，滿足兒童內(nèi)在的需求。兒童就應(yīng)得到成人的愛，而不是成人忙于生活所殘余的愛。父母對(duì)子女的愛，就應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的深刻情感的外露，而不應(yīng)存在有任何私心或懈怠。家里人有時(shí)為了一點(diǎn)小事就互相爭吵，大打出手，為了爭奪家產(chǎn)而打得頭破血流 。在童年時(shí)候，有過好多膽顫心驚的事。但是他們并沒有退縮，我認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于它的 心靈和品格。讀完這本書，才知道童年是最真實(shí)的，沒有心機(jī)的。 最后，好好把握你的童年吧，別讓這本書留下空白，留下遺跡。外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里，當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情 “ 小茨岡 ”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì) 生活的艱難。hellip。 在這冷冰冰的世界里，也不乏溫暖與光明。 以前的我也是這樣：有一次，同學(xué)問我一道數(shù)學(xué)題，而當(dāng)時(shí)，我有好多道題都不會(huì)，她卻在我不耐煩的時(shí)候，來問我 ，所以我瞥了她一眼，連理都沒理她。 讀《童 年》心得體會(huì)篇 6 高爾基說： “ 書籍是人類進(jìn)步的階梯。 《童年》這本書中讓我最為記憶猶新的是結(jié)尾的最后一句話： “ 你不是我的獎(jiǎng)?wù)拢偛荒芾蠏煸谖业牟弊由稀? 它雖然沒有化麗的詞語修飾，卻有著樸素感人的故事情節(jié) 。 沒有生活貧困的窘?jīng)r，只有 “ 衣來伸手，飯來張口 ” 的幸福 。作品通過阿廖沙的回憶，描繪了一幅濃濃的父子親情圖。 讀《童年》心得體會(huì)篇 9 每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。 ” 媽媽重復(fù)地問了我好多遍，媽媽說： “ 不知道。她在工作中經(jīng)常去訪視羅馬各個(gè)心智障礙兒童收容所 ，并認(rèn)為這些孩子可以藉著特殊教育加以矯治。蒙臺(tái)梭利在書中闡述了她自己的兒童觀念，而這是革命性的。 兒童的發(fā)展具有階段性，兒童是在 “ 工作 ”中成長的。 在新生兒的降生這一篇中，蒙臺(tái)梭利更是提出了一個(gè) _性的觀點(diǎn)?？吹竭@里的時(shí)候，我會(huì)想，如果我身為一位母親在觀察著孩子在如 此辛苦地做這件事，我會(huì)怎樣做呢 ?也許真的是會(huì)打斷孩子，說，讓媽媽