滬教版歷史與社會九上改革與調整(更新版)
【正文】 關系，必須遵循和平共處五項原則，堅持獨立自主 ，反對霸權主義。 1．社會主義建設過程中存在的問題（課 件顯示） 布置學生看書，提問：蘇聯(lián)在社會主義建設中存在哪些問題？學生回答： ① 高度集中的經(jīng) 濟政治體制的弊端日益顯著 討論 1 蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟體制有哪些弊端？ 課件顯示：蘇聯(lián)高度集中的社會主義經(jīng)濟體制的經(jīng)典模式：公有制十計劃經(jīng)濟＝社會主義 分析這一模式存在的弊端： ① 片面強調發(fā)展重工業(yè)，輕視農業(yè)；片面強調發(fā)展工業(yè)，輕視輕工業(yè)，使農、輕、重比例失調。 教師深入講解：赫魯曉夫在經(jīng)濟領域的改革首 先是從農業(yè)開始的，改革的重點也在農業(yè)。為了擴大集體農莊的自主權，赫魯曉夫決定改組機器拖拉機站， 1958年 4月 18日，蘇共中央和蘇聯(lián)部長會議通過決定：自 1958年起，把農業(yè)機械自由地賣給集體農莊，農莊可分 2～ 3年還清貸款。一些地方領導為了討好赫魯曉夫，采取虛報、浮夸等辦法，助長了浮夸風。東歐各國在社會主 義建設初期曾經(jīng)歷過一段向蘇聯(lián)學習的階段，其中都犯有照搬蘇聯(lián)模式的教條主義錯誤，由此造成的消極后果有：經(jīng)濟上，農、輕、重比例失調，人民生活未能得 到應有的提高，抑制了生產力的發(fā)展。盡管南斯拉夫處境十分困難，卻擺脫了蘇聯(lián)模式的束縛，逐步探索出一條適合本國情況的社會主義建設道路，即實行社會主義自治制度。 第十八課 改革與調整 —— 資本主義的調整 教學目的 知識與技能：資本主義調整的背景，美國黑人民權運動，英法民主社會改革，北歐福利國家 過程與方法： ① 通過對主要資本主義國家的調整狀況的梳理，培養(yǎng)學生的歸納能力；通過對主要資本主義國家改革的原因的分析，培養(yǎng)學生的分析能力。 新課教學 一、美國民權運動 社會福利政策 二戰(zhàn)后，美國是世界上最強大的資本主義國家，具有經(jīng)濟霸主地位。 ”這個人指的是誰？當時美國發(fā)生了什么大事？為什么 100年后的今天黑人依然貧困？ （回答：林肯；南北戰(zhàn)爭；嚴重的 種族歧視 根源：黑人生活貧困，種族歧視程度加深 民權運動的展開：序幕 ——1955年羅莎事件 拒乘公共汽車運動 種族隔離違反憲法 高潮 ——1963年向華盛頓自由進軍 頒布一系列法規(guī)賦予黑人公民權 馬丁
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