滬科版3-2選修三11怎樣描述交變電流1(更新版)
【正文】 ——等 效 思 想 的 應(yīng)用。 教學(xué)過程 教法運(yùn)用 四、作業(yè) 第 4題 [選做 ] 2．找一臺(tái)的小型交流發(fā)電機(jī)，觀察它的銘牌和構(gòu)造，嘗試用今天所學(xué)知識(shí)解釋上面的數(shù)據(jù)和工作原理。又表達(dá)式 tSinUu m ??? 可得 。教師再略做點(diǎn)評(píng)。實(shí)際中需要考慮。當(dāng)轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速由小增大時(shí)，我們看到，小燈泡發(fā)光的閃爍頻率也由小增大，當(dāng)轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速大到一定程度，由于交變電流的大小和方向變化太快，由于人眼存在視覺暫留的緣故，所以眼睛已不能分辨燈光的閃爍。 （ 1）周期： 我們把交變電流完成一次周期性變化所需的時(shí)間，叫做交變電流的周期。教師提示如下關(guān)鍵點(diǎn)①研究對(duì)象。 2 學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)，分析圖象，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的思維方式。 二、過程與方法 1 用等效的方法得 出描述交變電流的有效值。 交變 電流與恒定電流比較具有不同的特點(diǎn)，用那些量來描述交變電流呢？ 由學(xué)生自我重現(xiàn)正弦交流電理論推導(dǎo)過程。 交變電流跟別的周期性過程一樣，是用周期或頻率來表示變化快慢的。 [演示實(shí)驗(yàn) ] 把小燈泡接在手搖交流發(fā)電機(jī)模型的輸出端。表示交變電流的強(qiáng)弱或電壓的高低。網(wǎng) ] 結(jié)合［思考與討論］進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí) 放手讓學(xué)生思考與討論，找學(xué)生說出自己 的分析思路。 物理知 識(shí)在生活實(shí)際中的應(yīng)用 AAIJRtI 12????? 教學(xué)過程 教法運(yùn)用 2220?mU V， ??? 1002 ?? f Hz。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1