【正文】 ，圍繞 “ 愛國愛校、愛崗敬業(yè)、寬容協(xié)作、勤奮進(jìn)取、明禮誠信 ” 為主體來開展。 實踐性原則： 校園文化重在建設(shè)，重在實踐，要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強、身受廣大學(xué)生喜愛和支持的校園文化活動。校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有 “ 以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂 ” 的理念和做法，我們堅信：今日的 “ 范小 ” 一定會成為明日的特色學(xué)校。 宿辦樓 (二樓將作為我校的部分部室所在 )： 樓前：有兩個花園，花園前設(shè)置兩幅展示欄。 校門右側(cè)：展示學(xué)校簡介和校風(fēng) (文明、整潔、守紀(jì)、向上 )、教風(fēng) (嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表 )、學(xué)風(fēng) (勤奮刻苦、全面發(fā)展 )。 (四 )物質(zhì)文化建設(shè)：校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個外在標(biāo)志，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分 。為了對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，我校積極規(guī)范教師行為。在校園環(huán)境中的進(jìn)一步實施中，我們將逐步地深化、改進(jìn)。從教育教學(xué)到后勤財務(wù)，事事有章可循。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，使學(xué)生在不知不覺中接受教育，這種 “ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 ” 的教育，是潛移默化的，是養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)。 打造 “ 嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛生 ” 的教師文化。好的團(tuán)隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校 護(hù)校。 讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話。校園建設(shè)維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制和保障系統(tǒng)。?？〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校?？?—— 《小荷》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。 學(xué)校的團(tuán)隊精神最能反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動（聯(lián)歡、辭舊迎新活動、教師賽、校運會等 ），讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。而學(xué)生們的行為習(xí)慣是長期以來逐漸養(yǎng)成的，為了改變這一現(xiàn)狀，我校從許多方面對學(xué)生進(jìn)行教育，最重要的一點就是在校園文化建設(shè)中慢慢滲透。從教導(dǎo)處到總務(wù)處，處處權(quán)責(zé)分明 。我校對校園建設(shè)的理想目標(biāo)就是 “ 校園處處是教育，學(xué)生時時受熏染 ” ，以充分體現(xiàn)我校精神文化的所在 。教師是對學(xué)生產(chǎn)生影響最大、最直接的人，我校的教師正用自己的 “ 良好習(xí)慣 ” 理念化為實際行為去鋪墊著學(xué)生的未來，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)校，充分體現(xiàn) 了教師行為對學(xué)生的影響作用。經(jīng)常對師生進(jìn)行文明禮儀測評。播種一個個性，你會收獲一個命運 ” 的楷書。學(xué)校在顯眼的圍墻上有圖畫和古詩詞相配套的 “ 良好習(xí)慣 ” 方面的內(nèi)容，讓 “ 良好習(xí)慣 ” 教育時時處處都可見，潛移默化。 整體來說，我校將從辦公室文化、班級文化、走廊文化、墻壁文化等方面針對 “ 良好習(xí)慣 ” 進(jìn)行設(shè)計，在這樣的環(huán)境氛圍中，學(xué)校將會處處都有 “ 文明 ” 事，師生時時都在做 “ 文明 ” 事，這也是我們共同的期望。 個性化原則：既要體現(xiàn)民族特征和時代精神，又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化，因校制宜，形成自己的特色。 四、主要內(nèi)容 (一 )明確學(xué)校辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校深層文化 學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，根據(jù)本校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn) “ 建成一流的設(shè)備，培養(yǎng)一流的師資，促成一流的管理，輸出一流的人才。有團(tuán)隊精神和集體榮譽感，善于溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長來戰(zhàn)勝困難、博取勝利。 全校師生都應(yīng)以文化定位來加強自身素養(yǎng)的提高，使腰站中學(xué)的教師和學(xué)生具有的鮮明特色，形成我校獨特的學(xué)校文化，培育特色人才。各班要利用班會，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學(xué)生的課余文化生活 。每年組織新生開展入學(xué)教育，進(jìn)行新隊員宣誓 。 (四 )抓好師德素養(yǎng)建設(shè) 教師要熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)。 學(xué)生文明禮貌的養(yǎng)成：文明禮貌是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。 大力加強校風(fēng)建設(shè)：加強教育，把 “ 辦人民滿意的學(xué)校，以質(zhì)量回報社會 ” 的辦學(xué)理念和 “ 愛校如家、愛崗敬業(yè)、愛生如子 ” 的三愛教育，滲透到學(xué)校工作的各個方面。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達(dá)的各項工作任務(wù)，強化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，順利通過榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估 316 工程和創(chuàng)建省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，特制訂本方案。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全 、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓對面書寫 “ 向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展 ” 的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫 “ 求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新 ” 的校風(fēng)和 “ 愛生、重效、格高、業(yè)精 ” 的教風(fēng)，樓門上方書寫 “ 創(chuàng)辦人民滿意的教育 ” 的辦學(xué)目標(biāo)；校園中心區(qū)域書寫 “ 學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園 ” 的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有 “ 粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構(gòu)、校旗?；?、學(xué)校全景圖 ” 等板塊；辦公區(qū)懸掛 “ 校興我榮、校衰我恥 ” 的校訓(xùn)和 “ 教好一名學(xué)生、振興一個家庭、辦好一所學(xué) 校、造福一方百姓 ” 的辦學(xué)宗旨，努力實現(xiàn)由 “ 人人有學(xué)上 ” 向 “ 人人上好學(xué) ” 轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。 （ 5）部室文化建設(shè)。堅持每周的制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。班班成立 “ 圖書角 ” ，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行 “ 書中尋 ‘ 蜜 ’ 、 ‘ 甜 ’ 在心里 ” 的借閱管理辦法，讓每個學(xué)生都能 “ 好讀書、讀好書、書讀好 ” 。學(xué)校緊緊圍繞 “ 科研興教、質(zhì)量立校 ” 的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取 “ 經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo) ” 等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周三 90 分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透 “ 終身學(xué)習(xí) ” 的思想理念；積 極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到 “ 六個一 ” ，即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進(jìn)行專項管理，精心編印《 __鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現(xiàn) “ 立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣 ” 的宏偉目標(biāo)。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史 。 ② 通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。 各班在 11 月中旬以 “ 建設(shè)書香校園 ” 為主題上一節(jié)主題班會課。 默讀：每天中午 1： 30 為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)生完成每天 30 個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀 。 (4)開展課前 3— 5 分鐘 “ 背名篇、說名著活動 ” 。如：中華詩歌精品朗誦比賽， “ 讀書改變了我 ” 征文比賽， “ 享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香 ” 演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比， “ 我的 ” 征集活動， “ 讀書的樂趣 ” 電子小報展覽， “ 捐贈一本書，感念母校情 ” 捐書活動等等。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。 (1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿? 建立開放書吧?；蚴止こ瓕?，或電腦打印 。 書香校園建設(shè)啟動