幼兒優(yōu)秀教師個(gè)人心得體會(huì)(更新版)
【正文】 (1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。 要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望 。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因 “ 親其師而信其教 ” ，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。能否成為一個(gè)好教師要有 “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走 ” 的精神。 一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念 我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。 然后，整個(gè)創(chuàng)意具體下來(lái)的話，還應(yīng)該分幾步，如：競(jìng)選動(dòng)員、家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)、調(diào)查摸底、競(jìng)選演說(shuō)、群眾投票、責(zé)任分工、干部 自評(píng)、群眾監(jiān)督等等。這樣一來(lái)，時(shí)間久了，經(jīng)常當(dāng)干部的，思想上也放松了，而平時(shí)選不上的呢，也漸漸失去了興趣。怎么能讓孩子們養(yǎng)成良好的常規(guī)，能讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己，這一直是困擾我的問(wèn)題。 “ 創(chuàng)意設(shè)計(jì) ” 就是把我們平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中一些有創(chuàng)意、有新意的想法、做法，把它具體化、書面化。 教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量 .接下來(lái)就跟著的腳步一起去看一下關(guān)于幼兒優(yōu)秀教師個(gè)人心得體會(huì)吧。但這次，經(jīng)過(guò)這樣的集體閱讀，還有沈園長(zhǎng) 的具體解釋，好像豁然開(kāi)朗，一下子思路清晰了好多。獎(jiǎng)勵(lì)性、懲罰性的措施也用了不少，可總是見(jiàn)效甚微。而每次老師選班干部的時(shí)候，考慮到實(shí)效性，總是選一些比較能干的。如果大家有好的建議，不妨告訴我哦。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。 (3)有豐富的情感。鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性。 二 、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要有 捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去 精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。 幼兒優(yōu)秀教師個(gè)人心得體會(huì)
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