【正文】 的愛心 去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接 近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的 塑造而竭盡全力。 始終跟隨國家和學校的腳步，積極參加 “ 師德師風建設 ” 活動，才能更好的踐行立德樹人的教育根本。 “ 言必行，行必果 ” ，行動實踐遠勝于說教。讓我們時常想想教育家們 的諄諄告誡： “ 你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫忙，用師愛的溫情去融化他 “ 心中的堅冰 ” ，讓他在愉快的情感體驗中理解教育。才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。教師大計，師德為本。另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。 通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學 習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成 “ 不懂事 ” ，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的 “ 生命體 ” ，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。小學教師德師風心得體會 500 字 7 篇 我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，通過記錄自己的教學感想與思考 ,應該學會書寫自己的心得感想。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力 。教育大計，教師為本 。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生 。 每一位學生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易構成異常性格，我們班就有一位這樣的同學。青少年學生異?？是蠛驼湎Ы處煹年P愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近教師，期望與教師合作，向教師袒露自我的思想。 ” 我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè) ―― 平凡而偉大。專注，不僅僅是一種做事的態(tài)度，更是一種生活的姿態(tài)，作為一名班主任，每一天與孩子們待在一起的時間很久，自然會潛移默化給學生很多的影響，不光是學科教師給予的學科學習方面的指導，更會從自己的一言一行中傳遞給學生正確的人生觀、價值觀，大到讀書學習的日常習慣，小到班級門口的一次彎腰撿紙，所以，始終對自己高要求的以身作則，才能給孩子們樹立一種認真的班風和學風。因此，我時刻以 德高為師，身正為范 這八個字提醒自己。 ” 綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。盡心盡責地完成每 一項教學任務，不求最好，但求更好。如果自身散漫，怎能要求學生認真。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。如果我們不思考學生對課堂的要求，不激發(fā)學生的學習興趣，怎么能在學生心田留下深深的痕跡呢？ 1995 年，我來到巴縣中學，當我又一次站在講臺上，面對一雙雙渴求知識的目光，聽到一聲聲滿帶童音的呼叫，我又一次感到自己肩上的責任。 雨果曾說過： “ 花 的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。望著孩子們艱難的選擇，我知道了這是他們人生中的一次飛躍，沒有人能代替他們的選擇，在內心，他們是那么孤單和無助，我一次又一次的分別找他們談心，談未來，談 理想，談遙遠的路。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷 完善自己，以求教好每一位學生。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。在有的教師眼里，對 后進生常常是不屑一顧的，然而，后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有