湘教版音樂七上雪絨花word說課稿(更新版)
【正文】 曲處理時，也是從歌曲所表達的主題，歌曲的旋律等方面對學生進行啟發(fā)，以使他們從內心感受到歌曲的魅力，更好地表達歌曲的情緒。 為調動 學 生情緒 ，課的開始 由教師 用 抑揚頓挫的語氣講故事， 70多年前的奧地利薩爾斯堡。我設定本課的教學目標之一就是指導學生用優(yōu)美的聲音唱好歌曲，這也是本課 的教學重點。 本課運用多媒體教學手段，以欣賞電影片斷為手段，引導學生在 欣賞過程中注重對歌曲的表現(xiàn)形式、演唱形式以及歌曲風 格方面進行對比，拓展學生思維。介紹《音樂之聲》的劇情入手，講到這里一下子吸引學生的注意力，對影片產(chǎn)生好奇感，自然過渡到聽電影中瑪麗亞教孩子們的一首歌曲《 DoReMi》。 拓展感受： 學生唱好歌曲后我發(fā)給學生英語歌詞，我用英語演唱歌曲，讓學生欣賞后說說英文發(fā)音和中文不同感受，使學生產(chǎn)生也想 用英語學唱歌曲的愿望，我給學生介紹漢語、英語發(fā)音的不同，英語里有些音
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