【正文】 論文答辯的要求。同意該同學參加學位論文答辯。 11. 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。 6. 該同學的論文從分析英語教學的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了 論述。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。 12. 論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。 11. 優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。 7. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。 3. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。 9. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。沒有抄襲現(xiàn)象。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。 導師對碩士論文評語【經(jīng)典篇】 1. 研究 xxx 為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。論文的選題很好，有創(chuàng)意。查閱的相關資料較多。但創(chuàng)新點不夠。全 文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語言表達流暢。整個論文設計與寫作過程中，作者的治學態(tài)度極其嚴謹認真。對對研究的問題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求。本設計由兩位同學完成，該生主要負責數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設計。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。論文格式符合規(guī)范要求。論文格式不符合規(guī)范要求 。 12. 該論文選題正確 ,結(jié)構(gòu)合理 ,內(nèi)容豐富 ,數(shù)據(jù)資料充分 ,分析方法先進 ,寫作進度安排合理 ,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義 ,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文 13. 論文選題適當，有一定的獨立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。 17. 該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結(jié)合相關的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。