小班教師感悟隨筆7篇(更新版)
【正文】 不 ,我就不。聽的正有勁，被“ 哇 ” 的一聲哭聲打斷了。我走到劉哲小朋友的桌前，我發(fā)現(xiàn)他的畫面亂糟糟的，他畫了一片枯黃不整齊的亂草，我看了很生氣： “ 小朋友們畫的都很好，你畫的是什么 ，一片亂草，哪有春天的樣子，你在反面另畫一幅吧，想想春天里有什么，畫好它。把能管的住自己的孩子安排 到了活動量大的跳躍區(qū)。 比如：在進行游戲活動 “ 老狼老狼幾點鐘 ” 時，有個別幼兒在扮演小動物時總不能遵守游戲的規(guī)則，滿 場飛奔。所以，在平日和孩子們在一起的時間，我盡量與孩子們多溝通多交流，和他們說話，和他們嬉戲，了解他們的需求。整治紀律，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開展教學工作。如： “ 我是好寶寶 ” 、 “ 花兒朵朵 ” 、 “ 馬路上 ” 、 “ 搞笑的水 ” 、 “ 夏天的水果 ” 、 “ 夏天的蔬菜 ” 、 “ 天線寶寶 ” 等活動，為幼兒創(chuàng)設了超多的生活環(huán)境，物質環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在 “ 玩 ” 中 “ 學 ” ，去演繹活動中的主人。本人在本學期中，用心參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。 一、不斷學習，提高自身素質 只有透過多種渠道不斷的學習，才能夠提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能夠提高自身的素質和教學本領。 二、勇于改革，開拓活動領域 在課改活動中，能夠用心參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足 本班幼兒的特點，用心開展主題活動和領域活動相輔相成，在選取中思考，在思考中選取，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。在平時的教學活動中，我也得出了一些 心得體會，談談一、二吧： 首先是良好常規(guī)的培養(yǎng)，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，老師們的要求一致，孩子們就有了標準。在平等的關系中，教師是孩子的伙伴，使他們在心理上到安全，放松 ，讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。然而，我們也看到，總有那么幾個不能按部就班參與活動。把玩起來活動量大的孩子安排到了玩沙區(qū) ?？蔀槭裁磪s不聽我的話呢 ? 小班教師感悟隨筆精選篇 4 我畫了一幅畫《春天來了》的示范畫掛在墻上，畫里面有小草、小花、柳樹、小燕子等等：大多數(shù)小朋友都按我的示范畫來畫，畫的都很好，我問孩子們： “ 你們喜歡春天嗎 ?”“ 喜歡 ” 小朋友們高興地畫著，把自己的畫打扮的五顏六色。 “ 小蝸牛趁小烏龜沒注意，悄悄爬到了它背上 ??.” 這是我們班的小朋友在講故事。你應該向許子怡小朋友道歉。由于不細心把胳膊弄斷了上學期一向沒來上學，教師和小朋友都十分想他。所以，作為一名幼教教師，千萬別吝嗇你的一個微笑，一個眼神，一句話語 ?? 努力讓我們身邊的小天使們都歡樂成長。 小班教師感悟隨筆精選篇 6 自由活動時，小朋友們玩得不亦樂乎。 也許今天對小熙而言是一個新的起點，也許以后他能慢慢地走進小朋友中間。 觀察既是教師應具備的重要能力，也是教師把握幼兒已有經(jīng)驗、了解幼兒發(fā)展狀況的基本途徑。結果沒有把書包
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