【正文】 很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至構(gòu)成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。但孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程中，有些問(wèn)題，有些時(shí)候，少不了有缺點(diǎn)，有問(wèn) 題，少不了受批評(píng)，學(xué)校也好，我們當(dāng)班主任的也好，對(duì)在座的孩子一視同仁，教學(xué)和工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好，期望家長(zhǎng)同志對(duì)此要有正確、客觀的理解。高爾基曾說(shuō)： “ 愛自我的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。如我們班的：吳宏程、鐘？琦、 羅陳因子、徐帥、孔淦平、宋禧、譚松梨等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。我們的目的一定會(huì)達(dá)到 !我們目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn) ! 我的發(fā)言完畢，謝謝大家 ! 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿完整版篇 7 各位家長(zhǎng)下午好！ 這天，很高興大家又能相聚在這兒。不管你們昨天是失敗還是成功的，當(dāng)你們走進(jìn)九 (4)班這個(gè)班級(jí)后，老師的眼里只有今天的你，今天的你可要努力喲 !決不能虛度光陰。雄心是生活的動(dòng)力，自信是力量的源泉。大女兒因考試失利心情沮喪，說(shuō)這株玫瑰盡是刺。我建議同學(xué)們要養(yǎng)成堅(jiān)持鍛練身體習(xí)慣，要持之以恒，不要因?qū)W習(xí)的緊張而放松體育鍛練，每天堅(jiān)持跑步，打打球，跳跳繩，做幾個(gè)引體向上 活動(dòng)一下筋骨，舒展一下四肢，這樣對(duì)學(xué)習(xí)上很有幫助。我們要有勤于動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的習(xí)慣。還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。德育就是要養(yǎng) 成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛練習(xí)慣。我這個(gè)人很懶，不喜歡動(dòng)手幫助同學(xué)們做事務(wù)，班級(jí)里的大小勞動(dòng)任務(wù)，你們莫想我動(dòng)一下手，你們勞動(dòng)時(shí)，我會(huì) 躲到一邊去玩。由于職業(yè)的習(xí)慣，我更養(yǎng)成了一個(gè) “ 婆婆媽媽嘴 ” ，喜歡對(duì)每個(gè)同學(xué)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事 進(jìn)行詢問(wèn)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上 ! 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿完整版篇 6 親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 我是你們的班主任，同時(shí)也擔(dān)任你們 的語(yǔ)文教師，我將和同學(xué)們?cè)谝黄穑餐蛇^(guò)這緊張而又忙碌的一學(xué)年。 在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨(dú)立完成的和需要幫助的。 給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做 ?真是了不起。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下。多鼓勵(lì)做事。發(fā)現(xiàn)后家長(zhǎng)給 買 10 元錢的獎(jiǎng)品送到學(xué)校。學(xué)會(huì)禮讓，學(xué)會(huì)友善。十年樹木，百年樹人。每晚都要檢查復(fù)習(xí)。 (沈 _)學(xué)拼音后，自讀故事。走路觀察識(shí)字，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。如：讓孩子整理房間，洗洗襪子等。 培養(yǎng)孩子正確的站姿、坐姿、行走。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是 8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人 。希望家長(zhǎng)在接送區(qū)認(rèn)真觀察孩子，只要走不齊，東張西望的孩子，上課表現(xiàn)就不太好?？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。我相信這一屆的孩子家長(zhǎng)也要支持我、擁護(hù)我、配合我的工作。同時(shí)，在下半學(xué)期，我會(huì)特別照顧同學(xué)的情緒，讓他們?cè)谧詈蟮母鎰e時(shí)間不會(huì)有一些不利的想法。但是這些實(shí)習(xí)的前提是學(xué)生在后半學(xué)期仍然保持這種學(xué)習(xí)方式。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的支持 !謝謝大家 !希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見 ! 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿完整版篇 4 親愛的父母和朋友： 大家好！ 很高興六年級(jí)的時(shí)候再次見到你，很抱歉這是我們小學(xué)最后一次家長(zhǎng)會(huì)，也是我們最后一次以家長(zhǎng)會(huì)的形式說(shuō)話。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。同事也希望家長(zhǎng)們體香孩子要注意保持 自己的個(gè)人衛(wèi)生，不要在地上翻滾玩耍或去垃圾堆撿東西，養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，有些同學(xué)吃飯時(shí)或剛在土堆玩過(guò)手臟臟的寫作業(yè)，加上平時(shí)的亂卷亂揉亂畫，作業(yè)本已經(jīng)慘不忍睹。 。周末可以給孩子提個(gè)要求，寫半個(gè)小時(shí)玩多長(zhǎng)時(shí)間，或者作業(yè)保質(zhì)保量完成給與獎(jiǎng)勵(lì)等。 。例如學(xué)校開展一些集體活 動(dòng)時(shí)，要積極參加為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光，也是鍛煉自己，增長(zhǎng)見識(shí)的好機(jī)會(huì)。要想做好一件事首先要相信自己能行，在學(xué)習(xí)上也要教孩子樹立自信。我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)學(xué)生的自學(xué)能力、分析理解問(wèn)題的能力都不如高年級(jí)，經(jīng)常一個(gè)問(wèn)題需要重復(fù)好多遍。以 更好的達(dá)到我們一致的目標(biāo)。家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中應(yīng)多注重孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，你的孩子想不出類拔萃都很難，好習(xí)慣不僅僅只存在在學(xué)習(xí)生活中，更細(xì)化一下也包括禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣，這些好習(xí)慣是孩子一輩子的財(cái)富。 幫助孩子培養(yǎng)一種意識(shí)。希望在您發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，請(qǐng)您毫無(wú)保留地批評(píng)指正。作為任課老師和班主任也要做深刻的 反思和全方面的總結(jié)。希望家長(zhǎng)多鼓舞孩子不懂就問(wèn)，不要有什么顧慮。上課教師有時(shí)也教孩子 們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學(xué)還存在這樣的問(wèn)題，希望在家長(zhǎng)的幫助下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 一、發(fā)獎(jiǎng) 這次，我設(shè)了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習(xí)以及在班級(jí)生活的各個(gè)方面做出表率的學(xué)生。我再代表七（ 1）班所有的孩子對(duì)你們表示最真摯的感謝！ 今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程，一是發(fā)獎(jiǎng)；二是介紹一下我班的期末考試情況；三是談?wù)勎野嗟?.學(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題；四是請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)勚录议L(zhǎng)的悄悄話；五是自由互動(dòng)交流，請(qǐng)家長(zhǎng)們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長(zhǎng)月等。這個(gè)問(wèn)題我和學(xué)生們談過(guò)多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個(gè)老師都不會(huì)拒絕一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，不管這個(gè)問(wèn)題有多簡(jiǎn)單，即使是 1+1=2的問(wèn)題，你不會(huì)就得弄明白，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，就是邊學(xué)邊問(wèn)的過(guò)程，你提出的問(wèn)題越典型，說(shuō)明你學(xué)的越透徹。每次考試每位學(xué)生的成績(jī)我們都有存檔，考試后不僅學(xué)生做反思，總結(jié)。因?yàn)槲覀兊哪贻p，經(jīng)驗(yàn)不足，處理事情，教育孩子的方法或手段不是那么的成熟恰當(dāng)。幫孩子確立一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。這非常重要，習(xí)慣播種性格，性格決定命運(yùn)，也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。所以我們要多多的聯(lián)系，及時(shí)地了解和溝通孩子的一些情況。 一、下面我先介紹一下我班的基本情況 我們班有學(xué)生 22 人，我之前是教五年級(jí)，這學(xué)期剛接手三年級(jí)，也在慢慢摸索低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，和他們的相處方式，以及教學(xué)方式。 發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)： 首先是自信。一個(gè)班級(jí)的凝聚力很重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。尤其是回家寫的作業(yè)，個(gè)別學(xué)生拿到學(xué)校必須撕掉重寫才能寫好。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，按筆順、筆畫來(lái)寫，不要連筆或者從右到左、從下到上地寫字，不能潦草敷衍，急急忙忙寫完趕著去玩，這樣寫的效果也不會(huì)多大。可以 多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。許多同學(xué)撕的小紙片、作業(yè)或自己折的東西隨手亂扔，教室早上打掃完不一會(huì)就又遍地垃圾，每次上課我都要提醒學(xué)生把自己旁邊的紙片撿起來(lái)，如果大家都能自覺做好掃地的同學(xué)也能輕松很多。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。 各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與 我們交流。同時(shí)也說(shuō)明我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到我的預(yù)期效果。上學(xué)期下半學(xué)期，我不會(huì)要求同學(xué)提高成績(jī)，而是保持我們每個(gè)同學(xué)現(xiàn)有 的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一般情況下我在校怎樣要求，家長(zhǎng)極力支持，我很幸運(yùn)。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。比如：王新博、郭宇航、周佳美、律子涵、王華、于洋、張乃心、吳建超、劉銘赫、吳凡亞、周佳航等，這些孩子太愛動(dòng)。3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信 。你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè) 。不罵人、不打架。 ) 做事認(rèn)真、愛勞動(dòng)的習(xí)慣。 培養(yǎng)孩子的觀察能力，表達(dá)能力。讓孩子講講。穿插背誦兒童詩(shī)歌。希望家長(zhǎng)不要三分熱度，要堅(jiān)持經(jīng)常。 教育孩子在校處理好同學(xué)間的矛盾。不許帶零食。 孩子已是一年級(jí)小學(xué)生了，不要事事包辦代替，不要溺愛孩子。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到 ?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說(shuō)：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了 ?沒聽講嗎 ?就會(huì)打消孩子的積極性，孩子會(huì)認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨。背誦的內(nèi)容一定要及時(shí)復(fù)習(xí)檢查。孩子在家，家長(zhǎng)少玩手機(jī)，玩麻將。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝 !謝謝你們對(duì)我工作的支持。空余時(shí)間我了也喜歡來(lái)到教室里晃悠悠。缺點(diǎn)主要表現(xiàn)在： “ 懶 ” ，“ 兇 ” ， “ 壞 ” 三個(gè)字上。 什么是教育 ?有誰(shuí)知道 ?教育用一句話來(lái)說(shuō)，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。所以每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到不損人利己，不破壞公物，注意個(gè)人衛(wèi)生及公共衛(wèi)生，要有紀(jì)律觀念和集體組織觀念。 ” 通過(guò)閱讀，你可以視通四海，思接古今，增添智慧，橫溢才華。 “ 身體是革命的本錢 ” ，弱不禁風(fēng)的身體是難以越過(guò)人生的第一次沖刺線的。有一位母親帶著兩個(gè)女兒去逛公園，她們看到一株玫瑰花，母親讓兩位女兒觀察后說(shuō)出自己的感受。 然后是要充滿自信心。昨天已經(jīng)成為過(guò)去，明天還沒有到來(lái)，我們能把屋的只有今天。同學(xué)們，從現(xiàn)在起，開始行動(dòng)吧 !用青春燃炫希望，用豪情點(diǎn)亮理想，太和中學(xué)的九 (4)班一定會(huì)成為一個(gè) “ 勤思專注，心儀鄂高 ” 的班集體。大部分學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛，百般呵護(hù) ?? 在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。教學(xué)中，對(duì)于孩子們，我也是一向堅(jiān)持尊重孩子的自尊心，保護(hù)孩子的用心性，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。個(gè)性是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在必須程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。 繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講，用心發(fā)言的習(xí)慣。能講述課文所寫的故事。 能把自我看到的、聽到的、鄉(xiāng)道德、做過(guò)的寫明白。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表此刻低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自我的主張和想法，那么此刻進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生就應(yīng)是自我主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是 “ 我要學(xué) ” ，而不是 “ 要我學(xué) 。此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí)，手腕向外翻出，手心向內(nèi)，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。同樣作為家長(zhǎng)，我們深有體會(huì)。個(gè)性是此刻處在朝陽(yáng)拆遷時(shí)段，各種隱患就更多了。這是我們教育的一個(gè)根本出 發(fā)點(diǎn)。對(duì)于處于中游和暫時(shí)落后的同學(xué)，我作為語(yǔ)文老師和班主任還是十分關(guān)心的，希望各位家長(zhǎng)也能積極地配合我們的工作，尤其在這里我要著重提一下學(xué)生的回家作業(yè)問(wèn)題。雖然說(shuō)一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。 四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。 (3)關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。 (4)今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望 。今天這次家長(zhǎng)會(huì)，我和各位家長(zhǎng)交流四方面的問(wèn)題，一是對(duì)班級(jí)現(xiàn)在的情況進(jìn)行分析通報(bào)。目前，全班同學(xué)精神狀態(tài)很好，學(xué)習(xí)勁頭很足，同學(xué)們的上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感都得到了很好的調(diào)動(dòng)。我們加強(qiáng)了晨讀、午練的管理，并要求學(xué)生背過(guò)一定數(shù)目的詩(shī)，讀幾本好書，做幾期手抄報(bào)，活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與。主要目的是想讓大家把這個(gè)閃光點(diǎn)反饋給孩子，告訴孩子老師表?yè)P(yáng)你了。甚至有的學(xué)生對(duì)自己不喜歡的課選 擇逃課，雖然這一現(xiàn)象比一年前有很大改觀，逃課的學(xué)生減少了，但仍有學(xué)生還是犯錯(cuò)。出現(xiàn) :有接近十五六個(gè)男生玩心太重，在外玩的興 趣很高，打了上課鈴，人家照玩不誤，經(jīng)常上課遲到，影響老師講課。 另外，還有些個(gè)別現(xiàn)象表現(xiàn)的非常明顯。第一不及時(shí)上交，第二錯(cuò)誤不及時(shí)改正，第三作業(yè)是應(yīng)付態(tài)度，不認(rèn)真檢查，遇到困難就退縮不愿動(dòng)腦。在這里，我對(duì)各位家長(zhǎng)朋友再次說(shuō)聲謝謝。 6個(gè)人一個(gè)小組，每個(gè)人都是干部，有學(xué)習(xí)方面、衛(wèi)生方面、紀(jì)律方面的，人人是管理者，又是被管理者。為讓這些孩子形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，我們實(shí)行了一個(gè)習(xí)慣好的孩子對(duì)一個(gè)習(xí)慣差的孩子，全天的監(jiān)督，即表?yè)P(yáng)好的方面，又指出需要進(jìn)步的地方，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子改正自己的缺點(diǎn)。關(guān)于計(jì)算，首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練，注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)常化。 數(shù)學(xué)思維有待于提高。老師批改了作業(yè)，有錯(cuò)就放著，想起就改，想不起來(lái)就過(guò)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心。其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遇到難題不想動(dòng)腦，想動(dòng)腦的找不到方向。這樣錯(cuò)誤還是會(huì)伴隨著他的身邊。 質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。 父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。 家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。孩子訂正完試卷后你再簽字。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕