【正文】 慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。 活動過程： 一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。 幼兒園交通安全演練方案篇 5 活動目標： 使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。 下面哪些是安全的游戲場所 ?如果不是安全的游戲場所，想一想危險的理由。道路上的車輛川流不息 ,交通十分繁忙。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。 幼兒園交通安全演練方案篇 4 教學(xué) 目標 明了在道路上嬉戲的危險性。 物質(zhì)準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套， “ 人、汽車、自行車 ” 等標志人手一個。 (八 )本預(yù)案在發(fā)布之日生效。整理病歷卡復(fù)印件、醫(yī)藥費發(fā)票原件和復(fù)印件報保險公司理賠。 要依法調(diào)解安撫，不 要信口開河，隨心所欲，掌握合法、合理、合情的原則。 做 好教師和學(xué)生教育工作，穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂 。事故的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù) 。同時向公安機關(guān)、交通管理部門報案并配合公安部門開展工作， 還應(yīng)根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療、消防等部門參與現(xiàn)場救護。 (三 )應(yīng)急響應(yīng)過程和應(yīng)急處理程序： 接警與通知：一旦出現(xiàn)交通安全事故，我校所有在現(xiàn)場的教職工均有權(quán)、有義務(wù)立即報告。 協(xié)調(diào)一致原則 。經(jīng)常召開全體校車駕駛員安全工作會議，不斷強 化安全行駛要求，使全體駕駛員高度重視安全工作。 車輛隨車人員在醫(yī)院救護人員和交警部門未到之際，必須做好受傷學(xué)生的簡易救護工作并及時送醫(yī)院。 幼兒園交通安全演練方案篇 1 為了確保師生的人身安全，嚴格執(zhí)行《學(xué)校安全制度》，保證一旦發(fā)生交通安全事故能夠及時處理，特制定我校交通安全應(yīng)急預(yù)案。 組織領(lǐng)導(dǎo)、安排、檢查落實學(xué)校交通安全重大事宜。 做好家長、家屬工作。一旦出現(xiàn)突發(fā)情況，即應(yīng)迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，盡可能將損失降到最低程度。小組成員將分別擔任本單位交通安全事故工作組負責人或成員，上一級行政因外出公干等特殊情況無法達到現(xiàn)場或不能履行職責，經(jīng)授權(quán)由下一級行政 (副組長 )代履行職責。 學(xué)校校車交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組正副組長必須掌握的情況有：事故發(fā)生的時間與地點、種類、強度、危害 。 政教處及時通知家長事故情況和學(xué)生被送往的醫(yī)院地址，請家長到醫(yī)院。需要有關(guān)部門和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關(guān)事宜 。未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。學(xué)校在無力調(diào)解學(xué)校學(xué)生意外傷害事故處理時，組長報請上級部門介入調(diào)解解決。 (七 )事故調(diào)查： 配合上級部門進行事故處理及調(diào)查工作。 引導(dǎo)幼兒理解各種交通標志。 理解標志。 了解《道路交通安全法實施條例》的有關(guān)規(guī)定。跨越隔離欄 。 行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。小朋友，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的小模范。 培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 提問： 交警叔叔都作了哪些事情 ? 你們喜歡他嗎 ? 請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。 活動目標： 了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。 與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。 (二 )認識信號燈標識及幾種常見交通標志 認識信號燈，信號燈的作用。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎 ?根據(jù)不同標志，提問不同問題。 播放 flash 動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨稹? (四 )游戲： 交通安全伴我行 師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎 ?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼 兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。